幼兒園中班教案:趣味紙

作為老師，妳要寫教案，在教案的幫助下，妳可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生的學習積極性。那麽教案應該怎麽寫才合適呢？以下是我收集的幼兒園中班教案:趣味紙，僅供參考，歡迎閱讀。

幼兒園中班教案:趣味紙1活動名稱:

那很有趣

活動目標:

1，讓孩子知道紙的種類和各種紙的作用。

2.讓孩子在用報紙的遊戲中感受紙的特性，體驗玩紙的樂趣。

3.培養孩子扔、跳、跑等綜合能力和創造力。

4.引導孩子嘗試和創新各種廢舊報紙的遊戲，培養孩子的合作精神。

活動重點:

如何用舊報紙玩出新花樣，如何引導孩子想出各種新奇的玩法，是整個活動的重點和難點。

活動準備:

電腦課件；魔盒(內含各種紙張)；幾家報紙；壹些紙團、紙棒、塑料筐和門道；音樂磁帶；數碼相機

活動流程:

首先，開始部分:

1.聽著音樂，老師和孩子們壹起跳著節奏性的練習，做準備活動。

今天，老師帶孩子們去了壹個美麗的城堡。妳想去嗎？

“但是城堡的主人想讓我們的孩子先為他表演壹個節目，那我們現在就為他跳舞吧！”

2.使用課件讓孩子們觀察誰住在城堡裏。

“我剛剛看了孩子們優美的舞蹈。也許城堡的主人應該為我們開門。我們壹起去敲打敲打吧。”

問題:誰住在城堡裏？他們為什麽住在壹起？(所有紙制品)

二、基礎部分:

1.請告訴孩子們他們看到了什麽紙。

2.給我看看“魔法盒”

(裏面有各種各樣的紙:縐紙、吹塑紙、卡紙、素描紙、宣紙、水彩紙、包裝紙、復寫紙、日歷紙、照片紙、衛生紙、面巾紙、報紙等。)請把手伸進盒子裏感受壹下。猜猜裏面是什麽紙？這些紙有什麽用？

(老師用實物展臺演示壹兩種紙的使用)

3.出示報紙:團體遊戲“魔毯變”

“最後壹個出現的是報紙先生。

報紙有什麽用？"

“現在報先生還想和小朋友玩遊戲？”

請把手中的報紙平放在地上，然後站在報紙中間，放音樂，跟著老師做動作。如果音樂停了，誰跳出報紙誰就輸了。

然後讓其余的孩子把報紙疊在地板上，站在報紙中間。播放音樂，繼續表演。停止音樂，看看誰還在報紙中間。報紙越做越小，越來越難看到誰能成為最後的贏家。

4.請孩子們思考壹下:

除了把報紙鋪在地上做“魔毯變”

妳還會玩什麽遊戲？請個別小朋友先說說自己的方法。

引導孩子想出其他玩法，鼓勵孩子創新新玩法。

5.讓孩子展示自己的玩法，老師會演示孩子沒有發現的玩法:

(1)，“頂壹”:把報紙疊在頭和肩上——培養孩子的平衡能力；

(2)“貼紙跑”:把報紙貼在胸前，盡量不讓它掉下來——培養孩子跑步的靈活性。

6.用紙團和棍子玩遊戲。

“孩子，想想吧。如果改變報紙，比如改變它的形狀，妳能和我們玩什麽遊戲？”

(1)，指導小朋友把報紙做成紙團。遊戲壹:紙團扔得準——讓孩子把手中的紙團扔進對面的盒子裏，看誰扔得準。

(2)引導孩子把報紙做成紙棒。遊戲二:打紙團——讓孩子用紙棒把紙團打到門口。

第三，結尾部分:

1，放松整理遊戲:

如果我是壹張紙

(1)，老師拿著壹張報紙左右搖晃，折疊等等。，並要求孩子們根據紙的變化用四肢模仿。

(2)老師把報紙揉成壹團，讓所有的孩子都變成“壹張大紙”，壹起模仿紙變成紙團的樣子。

2.“報先生沒想到小朋友會用它玩這麽多好玩的遊戲。我們來看看。”讓孩子看上課玩遊戲的照片。

(用數碼相機拍攝剛才小朋友玩遊戲的場景)壹個小朋友也可以用‘報紙先生’。

疊很多有趣的東西，妳會疊嗎？"

給每個孩子壹份報紙，讓孩子自由折疊。

(完)

幼兒園中班教案:趣味紙2主題結構:本主題包括九項活動:報紙真好玩、趣味圖形、歡樂頌、火車要開了、排隊、書笑、紙飛機、紙條變、紙是什麽樣子。

主題:紙是中國的四大發明之壹。在我們的日常生活中，我們會使用各種各樣的紙，孩子們在日常生活中積累了壹些與紙相關的經驗。從報紙、書籍到紙巾、紙箱、各種包裝紙，紙不僅是兒童生活中的夥伴，也是兒童遊戲和創作必不可少的材料，在兒童的世界中起著不可或缺的作用。

在“有趣的紙”主題中，我們將帶領孩子們與各種紙展開壹系列的互動，讓孩子們了解紙的來源，學會珍惜各種紙，學會節約，懂得保護資源。

報紙真的很有趣。活動目標:

1，可以用廢報紙玩各種遊戲。

2.發展投、鉆、爬、跑的能力，提高動作的靈活性。

3.感受與同齡人合作的樂趣。

活動準備:會場四個方向放置4個裝有舊報紙的籃子；童書第4冊第20-21頁。

活動建議:

1，解謎課堂語言引出話題。

老師和孩子們玩猜謎遊戲。孩子們可以根據謎語猜報紙，並說出他們知道哪些報紙。

2.探索報紙的玩法。

讓孩子思考報紙可以玩什麽遊戲，鼓勵他們創造性地、自由地玩報紙。

請小朋友演示自己的玩法，老師和小朋友壹起玩。

3.組織孩子玩報紙遊戲。

(1)吸跑要求孩子在起跑線上把報紙貼在胸前，聽到信號後迅速跑向終點。速度快，沒有報紙掉下來的就是贏家。

(2)報紙運球幼兒兩人壹組，面對面站立，雙手抓住報紙的四個角，將塑料球放在上面。這兩個人用報紙把球傳給對面的同伴。

(3)扔球的孩子把報紙盡量團緊，兩三個壹組，互相扔球。

踩著尾巴把報紙撕成長條，放在腰間當尾巴。孩子們互相追逐，誰先抓住對方的尾巴誰就贏。

4.孩子們可以自由地玩報紙活動。

有趣的圖形活動目標:

1，可以使用多個圖形(三角形、正方形、矩形、圓形、半圓形等。)為了解謎。

2、會用單壹的圖形聯想來添加圖片。

活動準備:

1.每組準備五個不同大小的圖形:正方形、長方形、圓形、半圓形、三角形。

2、若幹紙張、記號筆、膠棒等。

3、兒童讀物，第4冊，第48頁。

活動建議:

1，壹幅示範畫，激發孩子的學習興趣。

觀看模型繪畫機器人，讓孩子說出它長什麽樣。什麽圖形是由什麽組成的？(正方形，長方形，圓形拼圖。)看半圓，讓孩子思考。它能變成什麽？怎麽改？通過添加圖片引導孩子變成其他物體，比如在雨傘上加壹個半圓。

2.組織小朋友討論:這些圖形還可以組合成什麽？汽車、小房子、花、雞、雪人、松樹等。)

3、兒童動手操作。

教師巡回指導，能力強的孩子可以利用幾種圖形聯想，添加圖片或組合拼貼，創造出物體的形象特征。

4.展示孩子的作品，讓孩子欣賞自己的和別人的作品。未完成的可以進行區域活動。

歡樂頌活動目標:

1，能以自然悅耳的聲音演唱。

2.孩子們可以感受到音樂中逐漸溫暖的情緒，並嘗試用不同的形式表達出來。

活動準備:歌曲磁帶或VCD，

活動建議:

1，請告訴孩子們他們高興什麽。

欣賞歡樂頌這首歌。

2.引導孩子說出聽完這首歌後的感受。歌裏唱的是什麽。

孩子們輕輕地跟著唱。

3.學唱歌，感受歌曲的溫暖氛圍。孩子們談論如何表達歌曲歡快的情緒。讓孩子聽，感受三四個樂句越來越熱烈的氣氛。孩子們探索如何表達歌曲日益熱烈的氣氛。鼓勵孩子大膽地說出自己的想法，如添加動作、打擊樂器、單詞“啦啦啦啦”。讓孩子選擇自己喜歡的方式，體驗歌曲的溫馨氛圍。(比如拍手，捋手腕)

4.請幼兒欣賞歌曲《歡樂頌》，進壹步感受音樂所表達的快樂。

5.老師讓孩子們分組唱歌，熟悉歌曲。

火車要開了。活動目標:

1.通過學習歌曲，我們可以體會到歌曲內容所帶來的快樂。

2、能唱心情愉悅的歌曲。

活動準備:《火車要開了》音樂CD

活動流程:

1.提出問題，引出話題。

妳坐過火車嗎？火車行駛時發出什麽噪音？(老師請有坐火車經驗的小朋友來說說。)

2.讓幾個孩子模仿火車開動時的情景。

3.學唱歌。有節奏地背誦歌詞。

老師示範唱歌，鼓勵孩子們輕聲跟著唱。

4.用壹個遊戲結束活動。老師做火車頭，小朋友做火車車廂，邊唱邊模仿開火車。

隊列活動目標:

1，能分辨物體的厚度，初步了解厚度的相對性。

2、可以根據物體的粗細來分類。

活動準備:

1，每個孩子有三根顏色粗細不同的棍子，三顆大小相同的珠子。

2.三個不同厚度的桶。

3.鉛筆、吸管、棍子、紙卷等。

活動建議:

1，幼兒的操作活動，對物體不同厚度的感知和厚度的相對性。

(1)讓孩子用棍子穿珠子，看看會發生什麽(其中壹根棍子進不去珠子)。孩子說出自己的感受和結果。

(2)引導幼兒觀察、比較三根棍子，發現它們的不同之處。

(3)引導孩子比較兩個根，感受老師的相對粗細。

(4)比較哪根棍子最粗哪根棍子最細，哪根棍子比另壹根棍子粗和細。

2.按厚度排序

(1)讓孩子將三根棍子由粗到細、由細到粗排序。排列好後，將木棒放入相應的三個粗細不同的桶中。

(2)幼兒用橡皮泥搓出不同粗細的面條，按粗細分類。

3、鞏固對遊戲厚度的認識:找朋友。孩子們每人有壹件物品(鉛筆、吸管、棍子、紙卷等。)，而且他們還可以自由的壹邊陪著音樂唱歌，壹邊互相陪伴。唱完之後，兩個人(或者三個人)更厚了。遊戲重復進行。

活動延伸:在區域的角落，結合兒童讀物，第4冊，第42頁，比較厚度。

書笑著看著活動目標:

1.嘗試學習如何修復損壞的書籍。

2.提高剪、畫、貼的技能。

3.培養愛惜書籍的情感，從小培養節約的意識。

活動準備:

1.活動前，讓孩子觀察班級閱讀區的書籍。

2.這個班被損壞的書。

3.修書材料:膠水、雙面膠、剪刀、透明膠、訂書機、記號筆、白紙等。兒童讀物，第4冊，第24頁。

活動建議:

1，展示收集到的各種破損書籍，讓孩子想出修復的辦法(見兒童用書4第24頁)。

觀察各種補書材料，讓孩子熟悉補書材料，知道如何使用。

2.讓孩子根據圖書破損的位置和程度，自己想辦法修補。

孩子們分組修書。老師鼓勵孩子重新設計破損嚴重的封面，重新組裝無法修復的封面。

3.展示孩子修過的書，引導孩子互相參觀評價，說說如何愛護書籍。

紙飛機活動目標:

1，看書時懂得保持安靜，不隨便打擾別人。

2、能理解故事內容，養成愛惜和節約紙張的好習慣。

活動準備:兒童用書，第4冊，第14-15頁。壹手壹張紙

活動流程:

1，對話:妳見過飛機嗎？是什麽樣的？

2.分段欣賞這個故事。小朋友聽壹兩段故事，老師問:小青蛙和小飛機怎麽了？小飛機向小青蛙求助什麽？

聽完剩下的故事，組織小朋友討論:紙飛機為什麽要讓小青蛙在他身上畫壹片森林？

3.老師總結。

4.要求孩子完全享受這個故事。

註意變更活動目標:

1，體驗用紙創作的快樂。

2.學會用各種顏色的紙條做出水果、動物等有趣的圖案，發展小肌肉運動。

活動準備:

1.收集各種月歷紙、廣告紙、包裝紙，剪成長條。

2.剪刀，雙面膠，A4大小的紙板(也可以用其他紙代替)，壹人壹把，彩筆。

3.柔和優美的背景音樂。兒童讀物，第四卷，第16-17頁。

活動建議:

1.欣賞用紙條做成的手工作品，感受作品的美。

讓孩子看看這是什麽，怎麽做的。比如西瓜的環形圖案可以用濾紙條折成波浪狀，葡萄可以用紫色紙條粘成很多小圓圈。

2.演示如何用紙條制作壹只小蝸牛，激發孩子制作的興趣。

孩子觀看老師的制作步驟；把壹張紙從壹頭卷到另壹頭，做壹個蝸牛殼，貼在另壹張紙上，畫壹只小蝸牛的眼睛，紙蝸牛就做好了。

請孩子們欣賞《音符蝸牛》和老師的童謠:

小紙條，改，改什麽？

做壹只蝸牛，慢慢爬。

引導孩子拍手模仿蝸牛爬行學習唱兒歌增加興趣。

3、兒童生產。

伴隨背景音樂的自由音符創作活動。

老師引導孩子在選擇各種紙條時註意顏色搭配，盡量用雙面膠將卷好或折疊好的紙條貼在彩色卡紙上。

4.提醒孩子可以合作完成作品。

這張紙看起來像什麽？

1.培養比較觀察能力，發現紙張的不同紋理和特性。

2.我對探索特種紙的秘密很感興趣。

3.我願意珍惜紙的活動，準備收集不同質地的紙，放在塑料筐裏。

活動建議:

1，感知紙的特性。

讓孩子從塑料筐裏拿出各種各樣的紙，仔細看、摸、認，與同伴交流紙的樣子，在哪裏見過。

引導幼兒用手感知紙張的粗、滑、軟、硬、厚的特性，說出各種常見紙張的名稱，並區分其特性(皺紋紙、圖畫紙、宣紙、蠟紙、彩色紙板、文具、衛生紙、餐巾紙、糖紙等。).

2、了解壹些特殊紙張的用途。

展示壹些特殊的紙，引導孩子觀察、比較、觸摸，找出與普通紙不同的地方:

3.把玻璃紙放在眼前看物體，了解玻璃紙的顏色。

4.把描圖紙放在書的上面，發現描圖紙是透明的。

5.對話:想象壹下可以做出什麽樣的紙？