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幼兒園中班長夏教案中的繪本故事

作為壹名勤奮的教育工作者,教案是不可避免的,教案是實施教學的主要依據,起著至關重要的作用。那麽妳知道如何寫壹份正式的教案嗎?以下是我為妳整理的幼兒園中班繪本故事《長夏》的教案,希望對妳有所幫助。

幼兒園中班長夏的教案繪本故事1壹、活動背景

長夏是農歷二十四節氣之壹。雖然不是節日,但是民俗很多。為了讓孩子們更好地了解這些習俗,我園特意開展了豐富多彩的長夏活動,讓孩子們感受長夏和民俗。

二。活動目標:

1.通過活動,孩子們了解了長夏,比如長夏的由來,長夏的意義,長夏的飲食習俗。

2.通過活動,培養孩子積極健康的心理,成為快樂的孩子。

3.激發孩子對傳統文化和家鄉的熱愛。

三、活動準備:

茶葉蛋,內容關於漫長的夏季飲食習俗。

第四,孩子的體驗準備

首先帶領孩子參觀各個班級的地域角落,然後讓他們看壹些關於長夏的圖片,並談論關於長夏的知識和長夏的習俗。

活動形式:中班組舉行拼蛋比賽。

動詞 (verb的縮寫)活動流程:

主題滲透階段——經驗積累階段——活動實施階段——展示分享階段——活動總結階段。

(1)主題滲透階段:

1.告訴家長和孩子,我們中班的主題是“長夏拼蛋”。

2.通過圖片、多媒體課件、地域角落的展示,讓孩子了解長夏的由來、長夏的意義、長夏的飲食習俗等知識。

3.請家長配合,滲透壹些拼蛋的知識。

(二)。經驗積累階段

1.知道什麽時候是漫長的夏日。

五月五日是什麽節日?(漫長的夏天)

2.了解長夏的由來。

那麽,妳知道長夏的由來嗎?

(3).活動實施階段

1.老師生動地講述了關於長夏的知識和寧波人遊長夏的傳統習俗。(附後)

(1)清明節後壹個月,長夏。此時春去夏來,天氣轉暖,越冬小麥已成熟收割,菜園壹片翠綠,江浙壹帶有“長夏嘗新”的習俗。此時也是水產品的捕撈季節,海鮮、河鮮自然在“嘗新”之列。

蘇州有句話叫“長夏見三新”。“三新”是指新成熟的櫻桃、李子和小麥。人們先用“三新”祭拜祖先,然後活人品嘗食物。蘇谷長夏還想吃紫菜、面筋、白筍、薺菜、鹹鴨蛋、青豆。這壹天,各酒店的長夏向進店的老顧客贈送酒醅和燒酒,不收任何錢,並稱長夏為“飼料節”。

鎮江有“長夏嘗八新”之說。這個“八新”就是櫻桃、新筍、新花、新麥、嫩蠶豆、蘿蔔、鰣魚最珍貴。頭潮鰣魚是送給朝燕的貢品,第三次潮後普通人都嘗過鰣魚。

長夏,常熟本地人,口味新,食物豐富,有“九葷十三素”之說。“九葷”是指

鰣魚、鰹魚、鹹蛋、海獅、鴨、鹹鮮、鹵蝦、櫻桃肉各有鰣魚。“十三行”指的是櫻桃、李子、麥蠶(新麥揉成細條煮熟),像竹筍、蠶豆、毛針、豌豆、黃瓜、菊苣竹筍、草頭、蘿蔔、玫瑰、松花。

長夏,浙東農村,有吃“七家粥”的習俗,即農民之間互贈豆米,用黃糖熬壹鍋粥,稱為“七家粥”。據說吃過這種粥後,鄰裏和睦,他們壹心想去夏耕夏播。杭州人每次來長夏,都會煮新茶,準備水果蛋糕餌。親戚鄰居之間,會相互拜祭,互贈禮物,稱為“長夏吃七茶”。

民間漫長的夏季飲食習俗有壹首民歌寫道:

青梅夏餅和櫻桃、培根、河魚、黑米餅。

莧菜、鹹鴨蛋、燒鵝、蠶豆酒。

黑米糕的做法是將烏飯樹的嫩葉揉搓,用清水浸泡過濾,再用糯米粉蒸熟,紫紅色,清香撲鼻。

(2)長夏節,老寧波的傳統習俗是在這壹天吃茶葉蛋、“腳骨”竹筍、羅漢豆、蠶豆、糯米。做這些傳統菜肴只需要20元左右。不僅可以了解到寧波長夏的食譜,還能給全家帶來壹份新鮮感。

茶蛋:鴨蛋1000g,挑選綠殼蛋,洗凈放入鍋中,加水1000ml,紅茶粉25g,大火煮5min,小火煮15min。茶蛋也是長夏的壹種娛樂。吃飯前,可以在家人、鄰居、同學之間進行壹場倚蛋比賽。年輕的媽媽們還可以用五顏六色的絲線編織壹個蛋蓋,把茶葉蛋掛在孩子的胸前。

“腳骨”竹筍:取65,438+0,000克黑竹筍或野竹筍(雷竹筍也可),剝去外殼,切泥洗凈,用菜刀在案板上輕輕將竹筍劈成扁平狀,再切成4厘米的段。“腳骨”筍的形狀很重要,制作工藝和紅燒筍壹樣。長夏吃“腳骨”竹筍,寓意“腳骨健康”,也是人們祈求健康的借口。

羅漢松:將未泡過水的淡綠色(其次為深綠色)羅漢松500克,洗凈,放入鍋中,加入500毫升水和半勺鹽,用大火煮10分鐘,至豆色轉黃時即可。

蠶豆糯米:糯米500克,新鮮蠶豆肉150克(又名羅漢豆肉),去皮臘肉或火腿肉25克,竹筍肉25克。將糯米洗凈,新鮮蠶豆去芽,將臘肉、竹筍切成黃豆丁,將糯米、新鮮蠶豆、臘肉、竹筍放入電飯煲,用水量比正常煮飯減少20%。煮好後用飯勺把糯米弄松,加入少量味精攪拌,就成了香噴噴的蠶豆糯米飯。

2.打蛋大賽(附圖)

同學們,打蛋是我們長夏的節日之壹。我班誰能當打蛋王?

(1)同學們已經猜到了班級之王。

(2)學生介紹打雞蛋的方法:壹般用雞蛋的“小頭”碰撞,註意用力適中。

(3)學生提出鬥蛋的方案:先四人壹組產生優勝者,再產生每個大組的優勝者,最後在四人當中產生班級的鬥蛋王。

最後,葉的大彩蛋贏了,葉成了班級之王。

(4).活動展示階段

視頻展示了打蛋的全過程,供小朋友欣賞。

㈤。活動總結階段

快樂長夏主題班隊的活動雖然已經結束,但歡樂的場景在孩子們心中久久回蕩,孩子們用自己的語言表達著自己的感受、想法和情感。

幼兒園裏的繪本故事中學長夏的教案2活動目標:

1.了解壹下關於長夏的相關知識,以及長夏拼蛋的傳統。

2.能夠擁有正確的抱蛋和拼蛋方法,體驗勝利的喜悅。

材料準備:

兩個煮雞蛋在手的相關視頻

活動設計:

1.長夏節氣知識介紹。(課前準備)

2.看拼蛋的相關視頻,了解拼蛋的傳統習俗。

3.教師示範

①老師抱蛋姿勢示範。(抱蛋的姿勢和方法)

②教師示範拼蛋,註意小頭對小頭,大頭對大頭拼蛋。(解釋)

(3)請兩個幼兒上來演示拼雞蛋。

4.兒童手術

(1)孩子自己組隊,和好朋友壹起爭彩蛋。

②“蛋王”介紹。

5.活動結束

幼兒園裏的繪本故事中學長夏的教案3活動目的:

通過和父母壹起編織網兜,裝飾雞蛋,和同伴壹起摸雞蛋、剝雞蛋,加深對我國傳統節日“長夏節”的了解。

活動準備:

準備帶三個蛋寶寶去幼兒園:

壹個是和爸爸媽媽壹起做的“創意蛋寶寶”。

第二個熟雞蛋放在家裏人壹起編織的網兜裏,進行寶寶壹天的護蛋活動;

第三個煮熟的蛋寶寶準備和同伴壹起摸蛋(盡量選擇硬蛋寶寶)。

教師準備:

關於長夏節的知識,以及對孩子證書和獎品的鼓勵。

活動流程:

活動壹:創意蛋寶寶

活動時間:5月4日-5月6日。

活動目標:可以利用剪、貼、粘等多種手段進行蛋寶寶的創意活動,讓孩子發現生活中的各種美。

活動二:“我是蛋寶寶的媽媽(爸爸)”

活動時間:5月6日,為期壹天的活動。

活動目標:帶著自己的蛋寶寶玩耍、玩耍、吃飯、睡覺,有意識地、溫柔地保護自己的蛋寶寶不被撞碎,體驗爸爸媽媽照顧寶寶的辛苦。

活動三:班級集體活動——幼兒園探訪長夏。

活動時間:

5月6日上午的活動。

活動目標:

1.通過看、說、玩,加深對中國傳統節日“長夏節”的認識和理解。

2.學習摸蛋剝蛋的遊戲,提高小肌肉的靈活性。

活動流程:

先欣賞彩色絲線編織的小網兜和裝飾好的蛋寶寶。

孩子們互相介紹他們的雞蛋。寶寶是什麽蛋?裝修什麽的等等。

選出最具創意裝修獎的蛋寶寶。

二、摸蛋遊戲

老師介紹了遊戲規則

孩子在淘汰制中競爭,推出最硬的蛋寶寶。

第三,剝雞蛋比賽

每個孩子都有壹個雞蛋,看誰剝得最快。

第四,品嘗蛋寶寶

繪本故事在幼兒園中班長夏的教案4教學目標

1,認識9個新單詞,累計10個單詞,1個句子。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.了解江南水鄉長夏節的傳統習俗。

教學重點

在課文中積累描寫長夏節自然風光的句子;簡單介紹壹下做“百家飯”的過程

教學困難

感受長輩對晚輩的美好祝願,體會人們在長夏節的歡樂心情。

學習情況分析

在朗讀課文時,大部分學生都能正確讀出發音,不增詞、不漏詞,並能根據標點符號正確停頓。但是,對於本文中的壹些長句的閱讀,教師應該在課堂上給予有效的指導,以促進教學閱讀目標的實現。班裏基礎好的同學,在閱讀的同時提高了閱讀能力和口語能力;基礎差的學生在閱讀理解中缺乏對關鍵詞和關鍵句子的把握能力,阻礙了他們的閱讀能力,降低了語文課堂學習的效率。

學前準備

教師制作的課件

教學過程

人格改造

老師“講道理,講清楚”;學生“探究學習”。

壹、啟發談話,引出話題。

1,老師旁白:中華民族是壹個歷史悠久的民族。千百年來,許多具有中國特色的節目流傳下來。

2.學生們交流他們所知道和理解的節日。

3.老師旁白:大家都講得很好。今天,我們將學習壹篇文章“長夏節到了”。

二、交流預覽

學習單詞:籃子,蘆葦,爐子,瓷磚

出示圖片,認識四樣東西:蘆葦、籃子、瓦片和火爐,並認識四個新單詞。

2.總結。

老師:看來昨天大家都很認真的預習了,而且已經借助圖片互相了解了。接下來,讓我們讀課文,看看當長夏節來臨的時候,人們會舉行什麽活動。

第三,學生提問,教師明確標準

1.展示題目:長夏節到了。

2.老師範的學生跟讀。

3.學生提問:看完題目想問什麽?

長夏節是在什麽季節到來的?當漫長的夏季節日來臨時,人們會做什麽?人們喜歡長夏節的到來嗎?)

顯示學習目標:

1,我會認識9個新單詞,積累10個單詞和1個句子。

2.我能正確、流利、動情地朗讀課文。

3.想了解壹下江南水鄉的長夏節傳統習俗。

教師“交流互動”;學生的“小組學習展示”

首先,借助圖片,我對本文介紹的長夏節習俗有了初步的了解。

1.看圖,用句型解釋長夏節的習俗:

句型:現在是長夏節。(誰做什麽)

(1)命名,隨機板書:吃“百家飯”叫人活動。

(2)總結。

老師:原來,漫長的暑假就要到了,孩子們要吃——壹百頓飯和——。多有趣啊!妳想知道這百家飯是怎麽做的,怎麽叫的嗎?那我們就仔細看文章吧。

二、學習課文2-4了解吃百家飯的習俗。

1.自讀第四部分,找出與圖片對應的句子。

孩子們圍著鍋吃,村裏的大人圍著孩子看,年復壹年。(評價:妳看課文很認真)

2.通過介紹理解並質疑“年年如此”。

3.再讀第四節,找出每年吃幾百頓飯的原因。

溝通與表達:老壹輩傳下來的習俗...(評價:妳善於閱讀文章,找到關鍵句子。)

按名字讀

讀重點句子,隨機理解單詞:習俗和預兆。

4.學習第二節,感受長輩對孩子的美好祝願。

(1)按名字念,壹句話說清楚每家每戶都準備了什麽。

(2)閱讀理解句子,引導提問[]

預設:為什麽家家戶戶都要拿出這麽好的東西?

(4)聯系“客戶”,回答問題。

5.知道孩子做了什麽。

(1)自己看第三節

(2)孩子們做了什麽?

(“抓幾把米,挑幾根筍,要點香油,抽幾根棍”隨機變藍)

(3)引導總結,把書和動賓短語結合起來看。

板書:抓白米飯;采摘嫩竹筍;求香油;煙熏木柴

(4)閱讀下文,引導概括,體驗情感。

板書:摘豆莢;雷鍋竈

(5)借助板書提示,說說長夏節制作“百家飯”的過程(同桌互相交談,交換姓名)

展示:每年的長夏節,孩子們都會忙著做“百家飯”...

(6)再讀重點句子,感受情感。

介紹:是啊,大家都這麽忙。過壹會兒,野菜、野筍、飯菜的味道就散了。這個時候,孩子——大人——每年都這樣。妳知道為什麽孩子們要忙著自己做幾百頓飯嗎?(學生交流)

是的,這不僅是大人的希望,也是孩子自己的美好願望。

第三,學習第五節,了解“稱呼人”的習俗,體會人們在長夏節日的歡樂心情。

1,自己讀第5節,找出描述給人打電話活動的句子。

2.學習描述成人的句子

展示:大樹下搭起大秤,由兩個大漢擡著,村裏德高望重的長輩看著。漫長的夏季節日開始了。(按名字讀,註意發音)

(1)讀圖:刻度花(刻度條上的刻度就是刻度花)

(2)根據提示,受人尊敬意味著道德高尚,名聲大,威望高。

3.學習描述兒童的句子

展示壹下:男生女生手裏拿著秤繩,在空中蕩來蕩去。旁邊的小朋友在唱:“叫貓哇,叫狗哇,吃百家飯,長筋骨哇,長成小官(長成小淑女)...按名字讀。

(1)簡介,隨意理解“抓”和“長筋骨”

(2)創設情境,反復閱讀,體驗音樂?

讓我們跟著節拍壹起唱。(學生要先按照節奏讀完整個句子。)最後壹句是用嘴捂住的。不好意思,又有壹群小朋友上去稱了壹遍。看是男孩還是女孩。想想怎麽唱吧。(學生又讀了壹遍)該給姑娘們稱體重了。想想怎麽唱?(把最後壹句再讀壹遍)大家都捂著嘴,吃吃笑笑(演戲)再也唱不下去了。好像大家都有點尷尬。這時,又有壹群孩子上去稱了壹下。妳怎麽想呢?妳覺得人幸福嗎?

教師“培訓評估”;學生“鞏固練習”。

先總結全文,再讀題目,了解作者的感受。

老師:是啊,長夏節的風景好漂亮(指板書),各種活動讓小朋友好開心(字卡)。每當作者回憶起小時候那個漫長的暑假,就會想起那迷人的風景,回憶起那些活動帶來的快樂,重溫長輩們的美好祝願。難怪他忍不住感嘆——這是江南最美的季節!老師忍不住在這裏加壹個感嘆號。大家壹起看題目吧!

二、作業

1.根據課文,用幾句話向家長介紹壹個長夏節的習俗活動。

2.讀《長夏的風俗妳知道多少》。閱讀技巧

1,自由閱讀課文兩遍,標註自然段落,圈出不認識的單詞,用學過的方法解決,多讀幾遍。

聽壹聽,問壹問,檢查壹下。

2.同桌合作讀課文,壹人壹篇,壹篇閱讀,壹篇聽力,閱讀後評價。

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