幼兒園語文公開課“老鼠嫁女孩”教案1活動設計:
“老鼠嫁女”活動在設計上不同於傳統的故事教學。我以故事為載體，通過音樂和課件呈現故事內容，讓孩子直觀地觀察和理解故事內容和內涵。同時讓孩子知道“沒有最強的人，但每個人都有長處和短處”，“在自信的同時學會欣賞別人，互相幫助”。幼兒園教學沒有固定的模式，活動類型的定位是根據每個教師對教材價值目標的定位來確定的。所以我把它定位為以社會領域為主線的綜合性語言活動。
活動目標:
1.欣賞並初步學會背誦童謠，感受作品的幽默風格。(關鍵)
2.明白每個人都有自己的長處和短處，我們要充分發揮他們的長處，正視他們的短處。(難度)
3.在感知故事內容的基礎上理解人物特征。
4.理解故事中蘊含的寓意和哲理。
活動準備:
1，《老鼠嫁女》PPT課件。
2.節日音樂。
活動流程:
壹，音樂導入激發興趣。
1，享受節日音樂，老師提問。
老師:“小朋友，妳聽完這個音樂有什麽感受？”妳什麽時候會用這個音樂？"
(如過年、開業、結婚等。)
老師:“今天這段音樂下會發生什麽有趣的事情？”
2.PPT展示轎子圖片，激發孩子的想象力。
老師:“小朋友，這是什麽？這是為了什麽？誰來做轎子裏的新娘？”
3.請邀請“老鼠新娘”讓孩子們知道，原來老鼠家要辦喜事了，壹個女兒要出嫁了。誰會是這麽漂亮的老鼠新娘的新郎呢？
老師:“老鼠爸爸說要給女兒找世界上最強壯的新郎，孩子們幫她選。她能找到誰做她最強的新郎？”
第二，聽故事，理解內容。
大班語文公開課《壹只老鼠娶壹個女孩》教案包含PPT課件。
第三，完整欣賞，童謠理論。
1，老師:“小朋友，老師把這個故事編成了壹首優美的童謠。我們來聽聽。”
2.展示PPT圖片(太陽、烏雲、強風、柵欄、老鼠和貓的圖片)。孩子們可以根據圖片學習童謠。
3.老師:“妳覺得哪句話最有意思？怎麽說呢？讓孩子們選擇他們的角色，並分別學習他們與老鼠爸爸的對話。”
4.孩子們跟著老師大聲朗讀，加深對童謠的理解。
第四，交流討論，了解真相。
1，老師:“貓”把“鼠女”吞進了肚子裏，可她驕傲地說了什麽？妳對“鼠爸”、“鼠媽”、“鼠妹”有什麽寄語？
2、老師總結:孩子，我們不想以後像老鼠爸爸壹樣，遇到事情要多思考，要有主見。
第五，延伸。
回家後請把童謠告訴父母，告訴他們真相。
教學反思:
從教學情況來看，我感覺自己在課堂上的組織語言還有待加強。如何讓孩子更好的理解妳的問題或者總結，是他們在以後的教學中需要註意的壹個重要方面。
幼兒園大班語文公開課教案《老鼠嫁女孩》2活動目標:
1.通過觀察和討論，逐漸理解故事中各意象之間的關系，理解故事的內容。
2.盡量用文字、動作、表情大膽表達自己對故事的理解。
3.感受壹下故事的幽默風格。
活動準備:
Flash動畫課件《老鼠嫁女》，各種人物頭飾。
活動流程:
1.通過觀察和討論，了解故事中每個形象的特點。
(1)觀察老鼠爸爸的形象。
指令:老鼠爸爸想把他的女兒嫁給世界上最傲慢的人。什麽是傲慢？妳認為誰最傲慢？
(2)觀察故事中的形象，討論每個形象的特點。
說明:妳覺得他們中誰最囂張？為什麽？
2.壹邊欣賞故事，壹邊看課件，了解故事中的形象之間的關系，理解故事的內容。
(1)完整欣賞課件，聽故事。
說明:①鼠爸爸找到了誰？是不是最有氣勢？為什麽？鼓勵孩子用表情進行角色對話。老鼠爸爸最後找到了誰？
(2)邊看課件邊講故事。
3.扮演不同的角色，體驗故事中的幽默感。(老師要對白人和孩子進行角色扮演，引導孩子註意講述時的語氣、語調和表情。)
擴展活動:在區域內提供故事圖像，供兒童表演故事。
附故事:老鼠娶女人
李稷，李稷，敲鑼打鼓，吹小號。嘿，這是誰的婚禮？原來老鼠家有個女兒要出嫁了。鼠媽媽問鼠爸爸:“我們的女兒會嫁給誰？”老鼠爸爸是個老傻瓜。他說了壹句傻話:“我們的女兒要嫁給最驕傲的人。”
老鼠爸爸去問太陽:“太陽，太陽，妳是世界上最傲慢的人嗎？”太陽說:“烏雲會遮住我，我看到烏雲就害怕。”老鼠爸爸又去問烏雲。烏雲說:“強風會把我吹走。看到大風就害怕。”爸爸又去問蓋爾，蓋爾說:“柵欄會擋住我，我看到就害怕。”爸爸又去問籬笆。柵欄說:“老鼠會打洞。我看到老鼠就害怕。”“哦！太陽怕烏雲，烏雲怕大風，大風怕籬笆，籬笆怕老鼠。我們怕誰？”爸爸想了想，開心地笑了:貓最囂張，女兒應該嫁給他。
李稷，李稷，敲鑼打鼓，吹小號。老鼠女兒被轎子擡到貓家。幾天後，老鼠爸爸和老鼠媽媽去貓家看他們的女兒，但是她的女兒在哪裏？他們去問貓，貓拍著肚子說:“我怕別人欺負她，就把她吞了。”