幼兒園小班元宵節教案1活動對象:
1，了解元宵節，了解兒歌的含義，學會完整背誦兒歌。
2.體驗節日的歡樂氣氛。
3.了解詩歌的內容，初步學會有節奏地完整背誦詩歌。
4.試著通過表情和動作來表達詩的內容，從而模仿詩的最後壹句。
活動準備:
汙泥，玩具碗，根據兒歌內容畫的圖標。
活動流程:
1，老師演示搓元宵，對話引入元宵節。
老師:老師拿著什麽？改變，改變，我用汙泥改變了什麽？
來了壹碗好吃的元宵！在元宵節，人們吃又甜又糯的元宵。元宵節快到了。今天是星期幾？
2.學兒歌。
老師示範背誦兒歌《做元宵》。
3.理解兒歌的含義老師:正月十五是什麽節日？
4.看圖標，讀兒歌。
分析理解“團圓”和“元宵節”的含義。
老師:誰知道“團團圓”是什麽意思？全家都在，很多親戚朋友都在壹起。)兒歌叫《元宵節》。為什麽說“吵”？人很多，大家在壹起很熱鬧很開心。)
5.完整背誦兒歌。
孩子學完全了，背2、3遍兒歌。
附:兒歌《做元宵》
月亮走了，我也走了，月亮是圓的，人是團圓的，元宵節是圓的。
教學反思:
本次活動也存在不足:幼兒語言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子安靜聽同伴說話的習慣還有待加強，等等。總之，我們會在以後的活動中註意這些方面的引導和教育，努力做得更好。
百科:元宵是我國漢族傳統小吃之壹，屬於節日食品習俗。元宵的做法是以餡為主，先拌好，再攤成大圓片，晾幹後切成比乒乓球還小的方塊。然後把餡料放進像大篩子壹樣的機器裏，把米粉倒在上面，“篩”壹下。隨著餡料相互碰撞，米飯粘在餡料表面，變成球形，就成了元宵。北方“卷”元宵，南方“裹”湯圓，這是兩種做法和口味不同的食物。
幼兒園小班元宵節教案2壹、活動目標
1.知道元宵節是中國人的傳統節日之壹，試著通過各種渠道了解更多關於元宵節的起源和習俗。
2.感知元宵節是家人團聚的日子，感受節日的歡樂氣氛和對節日的熱愛。
二、活動準備
1，《元宵節的由來》視頻；
2.準備幾個簡單的相關謎語；
3.每個孩子壹份彩泥；
4、《賣湯圓》兒歌。
三、活動過程
(壹)、進口部分
老師對孩子們說:“今天，壹些孩子要來和我們壹起過節。漫畫裏的小朋友認真說什麽？”
(2)基礎部分
1，了解元宵節
孩子們看完動畫片後，老師問了這樣壹個問題:孩子們在動畫片裏說了什麽？他們慶祝什麽節日？他們如何度過假期？有什麽活動？
老師要求孩子認真思考大膽回答問題，大膽說出自己的想法。
2.解開燈籠上的謎語
老師輪流展示謎語。
(1)“白白胖胖，團團圓圓。香五臟，在中。吃在嘴裏，又軟又粘”讓孩子想起元宵節，讓孩子開動腦筋說出答案(湯圓)。老師建議元宵節吃湯圓象征團圓。
(2)“天上開什麽花？花開滿天，人皆笑。”(讓我們來猜猜——煙火)
(3)“壹個南瓜，兩個空腦袋，在肚子裏開花發光。有瓜無葉兒，高掛，正面紅。”(打壹個東西——燈籠)
(4)“元宵節有之，燈謎藏於其中。”(打壹個東西——燈籠)
(5)“正月十五，全家人聚在壹起，坐在圓桌旁，吃圓的。”老師可以提醒幼兒，壹家人正愉快地壹起吃元宵飯。這頓飯叫什麽？引導孩子說出團圓飯，老師講解團圓的意義，讓孩子知道元宵節可以壹起吃頓開心的團圓飯。
3.包餃子
老師給每個孩子壹塊彩色的泥，讓孩子們根據自己的想法做出不同種類的餃子。讓孩子自己動手，感受包餃子的樂趣。
4.唱兒歌《賣湯圓》
(1)老師教小朋友唱童謠。
(2)根據歌詞演唱並表演動作。
結尾部分
老師讓孩子們把桌子上的東西收拾好，放回原處壹會兒，活動就結束了。
幼兒園小班元宵節教案3活動目標:
1.知道元宵節是中國的傳統節日，進壹步了解元宵節的習俗。
2、會用搓、揉、團、餡等技巧做元宵。
3.品嘗不同口味的元宵，體驗勞動的快樂。
活動準備:
元宵節錄像。
2、黑芝麻，紅豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3.燈籠
4.將壹些黑芝麻、紅豆沙、五仁餡料分別放在小碗中，與好的糯米粉混合後分成小球和幹糯米粉。
5、碗、勺子、抹布、塑料桌布、元宵節用的容器。
6、歡快的音樂慶祝新年
活動流程:
1.看元宵節的視頻，介紹主題。
1.孩子們從視頻中看到了什麽？吃元宵，看燈籠。
猜燈謎，燃放煙花)導致了元宵節的習俗。
2.老師講解元宵節的由來，讓孩子們知道元宵節是中國的傳統節日。
3.介紹“元宵節”的習俗是吃元宵，也叫湯圓，象征著家人團聚，幸福甜蜜的生活。
第二，學做元宵。
1.孩子們吃過元宵嗎？妳吃過什麽餡的？(有五仁，紅豆沙，黑芝麻)小孩子嘗了這麽多口味，太神奇了。下面我們來看看老師對元宵的品嘗，請小朋友們品嘗(小朋友們逐壹品嘗不同口味的元宵，說出自己的口味)。
2.元宵是什麽形狀的？(圓圓)要不要自己做元宵？(思考)
3.知道做元宵的原料——上好的糯米粉丸子，幹糯米粉，黑芝麻，紅豆沙，五仁餡。
4.觀察老師做元宵:先把糯米粉搓成壹小團，搓在壹起，然後挖個洞，再把餡放在中間包起來，最後再團起來。
5.讓孩子自己做元宵，按照老師講解的做元宵的重要細節:搓、揉、團圓、挖洞、餡。並根據自己的口味選擇餡料，最後將準備好的元宵整齊的排列在容器中。
總結:讓孩子認識元宵的形狀、顏色和不同的味道，同時可以運用揉、揉、團、挖洞、包餡等技巧制作元宵。)
第三，品嘗元宵，體驗勞動的快樂。
1，老師展示燈籠，讓孩子跟著音樂玩燈籠，猜燈謎上的遊戲。
2.煮元宵的時候，老師把碗和勺子放好，孩子們洗手。
3.孩子們品嘗元宵，互相傾訴此時的感受，體驗勞動的快樂。
活動擴展:
引導孩子閱讀第1號兒童讀物，第14-15頁，進壹步了解元宵的制作過程，學習繞口令。
幼兒園小班有元宵節教案4。設計理念
元宵節是中國重要的傳統節日之壹，又稱“上元節”、“元宵節”。它伴隨著人們迎來春天，是體現節日習俗最徹底、最典型的傳統節日。為了讓孩子們對元宵節的傳統文化和民俗有壹個基本的了解，我們讓孩子們做燈籠，做元宵，聽故事，讀兒歌，猜燈謎等活動，讓孩子們充分感受到元宵節的獨特意義和它給人們帶來的歡樂和喜悅。
二、活動目標
1.知道農歷正月十五是中國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的由來和習俗(玩燈籠、賞燈籠、吃元宵、劃船等。);
2.和家長、老師、小朋友壹起感受做燈籠、玩燈籠、猜燈謎、吃元宵的快樂。
三、活動準備
1，元宵節由來及習俗視頻
2、小朋友自帶燈籠和零食
3.制作燈籠的材料:紅色手工紙、膠棒等。
四、活動流程上午活動:
9:00-9:30，介紹元宵節的由來和習俗，分享交流美食；
9:30-10:00制作元宵節燈籠；
10: 00 —— 10: 30操場上看花燈玩下午活動:
2:30-3:00，享受元宵的延伸活動；
回家通過打電話、走訪等方式向親朋好友祝賀元宵節快樂。