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有4篇關於幼兒園教師心理健康會議的文章
幼兒園老師個人作品共5篇。
幼兒教老師手工規劃。
幼兒園老師很感興趣。
幼兒教老師要努力。
幼師公開課活動計劃1
為提高教師課堂教學水平，不斷強化質量意識，加強專業教師隊伍建設，紮實推進課堂教學改革，促進教師進壹步掌握教育教學規律，掌握教學技能，更新教育觀念，改變教師教育教學行為和學生學習方式，進壹步提高課堂教學質量。經研究，決定於2000年6月7日至8日在我園各年級開展校級公開課活動。現將有關事項通知如下:
壹、指導思想
為做好園本教育教學工作，教師要開好“公開課”，組織教師觀摩學習，交流教學經驗，充分發揮教師的專業引領作用和教師的“傳、幫、帶”作用，讓教師們互通有無，取長補短，相互學習，共同成長，全面提高教育教學質量，促進我園教師素質的全面發展。
二、參與範圍:全體教師。
地點:仙鶴鎮中心幼兒園娛樂室。
第四，活動時間；65438+10月7日-8日，上午9:00-65438+下午00: 30:下午3:00-4:30。
動詞 （verb的縮寫）活動安排
不及物動詞活動要求
1.所有參與宣傳的老師將於本周六上午(01.6)上報公開課題目和電子教案。
2.教師要吃透教材，使用最有效、最適合的教學方法，努力使課程達到最佳效果。
3.活動開始前，所有老師都會把手機調成震動或者關機，必須遵守時間。在講座開始前應全部到位，不得隨意走動或離開教室，並認真記錄講座內容，隨時準備觀察後對活動進行反思。
4.認真公正地做好評課打分活動。
5、各自輔助教師做好各項後勤工作，確保活動順利進行。(如相機充電、教具安排等。).
7.本學科組的老師和所有沒有課的老師都要按時參加聽課和評課。
8、講座結束後，開展紮實有效的評價活動。壹方面要做好記錄，另壹方面要將評估結果上報教育部門，要求人人發聲，嚴禁走過場，確保活動達到預期效果。
幼兒園教師公開課活動計劃2
壹、活動目的:
根據20__ _年我園上學期教研計劃的要求，本月我園將為全園教師舉辦壹次公開課觀摩活動。目的是通過課程觀摩，加強園內教師之間的交流學習，取長補短，共同進步。發揮觀摩活動的示範引領作用，促進教師專業成長。
二、活動形式:
在這次公開課上，我們采用自由選擇的形式，每位老師選擇壹門自己最擅長的科目進行教學活動。在公開課的實施過程中，它能對新教師的成長和教師的發展起到顯著的作用，能促進教師教學觀念的轉變和教學能力的不斷提高。活動材料選自當前的教學參考資料。活動順序按照抽簽的順序進行。(每天壹個活動，特殊情況除外)
三、活動時間:
從三月底到四月底
四。活動要求:
1.教師要吃透教材，使用最有效、最適合的教學方法，努力使課程達到最佳效果。課前認真準備教學設計和講稿，課後把教學目標和教學思路告訴所有老師。課後所有老師都會點評。
2.活動開始前，所有老師都會把手機調成震動或者關機，必須遵守時間。講課開始前要全部到位，不準隨意走動或離開教室，並認真記錄講課內容，觀摩結束後隨時準備發言。
3.老師要提前做好準備，比如課件教具的準備，孩子的準備等。與會者和學生必須準時開始活動，不得遲到或隨意缺席。
原則上，每壹項活動都應該面向壹個班的所有孩子。對於戶外活動，部分孩子可以酌情減少！
5幼兒園要做好教師公開課的攝影工作。
五、開放班級組織的順序
曹鳳蓮肖芳劉瓊登向曉倪娜燕萍海燕劉陽玉蓮李麗萍徐琳蕭菊玉群吳琳
精品課程的選擇方法
本學期，我園將采取現場評分的方式，剔除最高分和最低分，根據剩余參賽教師的平均成績設置壹等獎(1)、二等獎(2)、三等獎(3)。
每次活動結束後，老師會立即打分，打分結果會被封存。全園教師公開課結束後，將在老師的監督下進行評分。希望老師公平公正的給老師打分。評分原則見附表。
幼兒園教師公開課活動計劃3
單位:呼和浩特市金寶寶幼兒園。
二、班級:中(三)班。
三、授課老師:曼珠兒
四。活動名稱:5以內對應計數(情境數學)
動詞 （verb的縮寫）活動目標:
1，鞏固孩子對數字1~5的認識，理解數字的實際意義。
2.學會簡單而有條理地思考，學會相應地計算。
不及物動詞活動準備:
1，8個貓頭飾，25個小魚，1個小門。
2.每個孩子壹套1~5的數字卡。
3.磁卡(西瓜五張，糖五張，玉米五張，西紅柿兩張)，四種小動物各兩張。
七。活動流程:
(壹)開頭:
課前準備活動:數字練習
(2)中間部分:
展示小貓，和小朋友壹起做遊戲。(使用墻面裝飾)
1.遊戲:老師拿出壹些小魚，讓孩子放壹些相應的小玩具。(5次)
2.遊戲:老師讓八個戴著小貓頭飾的孩子站成壹排。老師拍拍孩子們的頭飾，孩子們蹲了下來。當孩子們看到有多少只小貓還站著時，他們舉起了相應的數字卡。
(3)關鍵部位:
1，簡單設計場景，展示四張小動物磁卡，排成壹排。
2.讓孩子們給小動物分發食物。要求:每種動物分為壹種食物，每種食物的數量不同。
3.老師出示1張動物卡片，在食物下面排成壹行。
4.請根據每種動物的數量和相應的數字將孩子們連接起來。
5.讓孩子在做練習前給動物重新分配食物。
(4)結尾部分:
1，打開童書第22頁
-照片上是什麽？每個小動物有幾塊餅幹？
讓孩子說出圖片，然後讓他們把小動物和表示他們餅幹數量的數字聯系起來。
八。活動概述:
教師引導和鼓勵幼兒。
幼兒園教師公開課活動計劃4
壹.活動的目的
根據我們幼師自身在組織活動方面的薄弱問題，老師們會在露娜園的壹堂公開課上觀摩活動，目的是通過活動加強園內老師之間的交流學習，取長補短，共同進步。發揮觀摩活動的示範引領作用，促進教師專業成長。
二、活動形式
本次公開課，我們以年為單位，每年在上午班的老師中推出五大領域內容，在下午班的老師中推出三大類型遊戲，面向全園老師開放。在實施公開課的過程中，班主任通過觀察新教師的課堂來指導他們。大部分新教師主要觀察三種遊戲，這三種遊戲對新教師的成長和教師的發展能起到顯著的作用，能促進教師教學觀念的轉變和教學能力的不斷提高。
三、活動時間
20__年165438+10月14 ―20__年165438+10月25日。
四。活動要求
1.所有參與宣傳的老師在本周五上午(11.4)將公開課的題目報給年科，由科長交到辦公室。
2.每年必須保證項目中五大領域、三大類型遊戲的內容，必須保證親子教師的五大領域。
3.教師要吃透教材，使用最有效、最適合的教學方法，努力使課程達到最佳效果。
4.活動開始前，所有老師都會把手機調成震動或者關機，必須遵守時間。在講座開始前應全部到位，不得隨意走動或離開教室，並認真記錄講座內容，隨時準備觀察後對活動進行反思。
幼兒園教師公開課活動計劃5
活動目標:
1.理解故事的主要內容，學習簡單的對話。
2.借助老師的聲音和畫面中生動的動物形象，學會用表情講故事。
3.體驗動物互幫互助的感受，產生關愛自然的情懷。
4.通過語言表達和動作的結合，充分感受故事的童趣。
5.理解故事中蘊含的寓意和哲理。
活動準備:
1，故事地圖卡。
2、小動物頭飾。
活動流程:
1，出示春圖卡片，引出主題。
老師:春天來了。開的是什麽花？(桃花、迎春花)除了它們，還有其他美麗的花在盛開。他們是誰？(杏花，梨花)他們睡了壹個冬天，要感謝叫醒他們的朋友。讓我們幫助他們找到那個朋友！
2.老師引導孩子看圖，聽故事，思考問題。
比如老師說:“大象，妳給我們松土了嗎？”老師問:“是大象松土嗎？”
是羊肉松土嗎？小羊說了什麽？
是啄木鳥和蜜蜂的松土嗎？他們怎麽說？
3.老師完整的講完故事，等著孩子講故事。
老師和孩子壹起看圖，試著講故事，啟發孩子給故事起名字。
4.提問，鼓勵孩子豐富故事。
還有誰會為樹木松土？如果孩子們幫樹松土，妳會嗎？妳將如何松土？
5.現場表演故事。
給孩子們分配角色，戴上頭飾，表演故事。
附故事:
誰松土了？
春天，杏樹開粉紅色的花。梨樹開白花。田野多美啊。
杏樹問:“梨樹，我們有這麽漂亮的花，怎麽感謝為我們松土的朋友呢？”這位朋友是誰？"
梨樹答不上來，就問大象:“妳給我們松土了嗎？”大象說:“我會澆水，但不會松土。”問問其他朋友！"
梨樹問小羊:“妳給我們松土了嗎？”小羊說:“我只會拔草，不會松土。”
梨樹問啄木鳥:“妳給我們松土了嗎？”啄木鳥說:“我可以抓害蟲，可以治樹，但是不能松土。”
梨樹又問小蜜蜂。小蜜蜂說:“我只會采蜜，傳花粉，不會松土。”
那麽是誰給梨樹杏樹松土的呢？
這時，壹條蚯蚓從土裏鉆了出來。大象說:“哦，我想起來了！是這個朋友給了妳寬松的土壤。”
杏樹和梨樹謝過蚯蚓，把花瓣撒在地上，表達對蚯蚓的感激。
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