“趣味沙包”課堂教案1活動目標:
1.通過玩沙袋遊戲，訓練孩子的敏感度和協調性。
2、提高獨立思考能力，培養良好的紀律道德品質。
3.在活動中，讓孩子體驗到和同齡人壹起玩的快樂，願意和他們壹起玩。
4.培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰和快樂。
5.在活動中展現孩子可愛的壹面。
活動準備:
1.設計活動場地:在場地內擺放各種活動設備。
2，壹個沙袋，壹個錄音機，壹盤輕松活潑的磁帶。
活動流程:
首先，開始部分
1，編隊隊列練習；單列行走，大圈行走，跨花，八路縱隊行走等。
2.孩子們可以自由地玩沙袋。
二、基礎部分
1，引導孩子把沙袋放在身體的任何部位(如頭頂、肩膀、手掌等。)然後在場地內放置的各種可移動設備上行走，防止沙袋掉在地上。
2.玩沙袋比賽:讓孩子把沙袋放在身體的不同部位，在可移動的設備上行走。每次走路都要放在不同的地方。例如，如果他們第壹次把它們放在肩膀上，他們應該第二次把它們放在頭上。誰的方法多，誰就是第壹。
3.遊戲“用沙袋走小路”
4.孩子們分成八組，每組前面放五個沙袋，間距壹米。遊戲開始時，每組第壹個孩子從手裏拿著沙袋開始，把沙袋放在身體的任何部位，快速走過去，快速走回來，把沙袋給第二個孩子，以此類推。重復遊戲時，沙袋不能每次都放在同壹個地方。
第三，結語部分
玩扔沙袋(就是扔手帕)的遊戲，邊玩邊唱歌。
活動反映:
整個活動過程中，我設計的第壹個環節是讓孩子自由的玩沙袋。我的主要目的是豐富孩子們的想象力、創造力和思維能力，讓孩子們自己探索各種玩沙袋的方法，孩子們做得特別好。我設計的第二個環節是壹個綜合遊戲。其實就是第壹個環節的鞏固和提升。在這個環節中，孩子更有熱情，能主動參與到我們的遊戲中來。整個比賽過程中，我始終以合作者、參與者、引導者、支持者的身份出現，整個比賽的氣氛相對輕松愉快。
“趣味沙袋”第二課堂教案的設計意圖
沙袋是幼兒園常見的遊戲裝備，就像我們幼兒園的寶寶也很喜歡玩沙袋壹樣。沙袋體積小，便於攜帶，不受場地限制。我們公園的小朋友也很喜歡，玩沙袋的方式也很多。在沙袋遊戲中，孩子們不僅可以提高想象力，還可以培養他們的規則意識。根據《3-6歲兒童學習與發展指南》對中班兒童的要求和本班兒童的發展情況，我在黑龍江省幼兒園運動中選擇了“趣味沙袋”活動，希望孩子們能在這項活動中得到身心的鍛煉。
活動目標
1.探索各種玩“沙袋”的方法，和別人分享新的玩法。
2.學會腳在包裏的跳躍和投擲，體驗成功的喜悅。
重點和難點
活動重點:探索各種“沙袋”玩法，與他人分享新玩法。
活動難點:在活動中學會用腳在包裏跳和扔，體驗成功的喜悅。
要準備的活動
若幹沙袋，兩個拱形玩具，兩個梯子，四個輪胎，若幹兔子頭飾，樹道具，螞蟻頭飾。
活動過程
第壹，進口
1.今天天氣真好。我們去小松鼠家玩吧。兔子會加入兔媽媽。
2.找沙袋。
孩子們，讓我們看看沙袋是用什麽做的！外面是布，裏面是糧食和棉花。
第二，探索多種打沙袋的方法
1，兒童探索
孩子們，小松鼠給我們留下了這麽多沙袋。誰能幫老師想想怎麽玩這些沙袋？孩子們可以自由探索沙袋的玩法。
老師總結:老師發現孩子們做了那麽多種沙袋，妳很棒。沙袋可以頂在頭上，背在背上，在兩腿間跳躍等等。
2.朋友合作探索沙袋的玩法。
剛才老師發現孩子們想自己玩。孩子們可以想壹想如何和妳的朋友壹起玩沙袋嗎？
老師總結:沙袋可以兩個孩子壹起玩，互相扔，輸了。
第三，學會腳在包裏跳和投。
1，老師，有壹種新的打沙袋的方法，雙腳夾住，先扔後跳。介紹動作要領:將沙袋放在雙腳之間，彎曲雙腿向前跳躍，同時將沙袋向外拋，手臂自然擺動。
2.兒童的經歷
第四，幫助小螞蟻運輸食物
1，小螞蟻背著食物進球場。
2.幫助螞蟻運送食物，老師講解遊戲規則。先走過獨木橋，然後背著沙袋鉆山洞，最後用腳跳著扔著把食物送回螞蟻的家。同時，避開狐貍。
3、兒童遊戲
動詞 （verb的縮寫）摘要
1.教師對本次活動的總結
2.放松妳的活動
活動反思
本次活動時間分配合理，符合中班幼兒的年齡特點。孩子們參與度高，能按照老師的要求開展活動。孩子們在輕松愉快的氣氛中完成了這次活動。活動中，我沒有強調安全。有的孩子沒有掌握動作要領，跳起來就摔倒了。其次，我加入了幫助小螞蟻運送食物的強制遊戲“狐貍來了”。在這個環節，我請老師或者小朋友來扮演狐貍，小朋友對遊戲的興趣會更好。我會在以後的活動中及時改正這些不足，使以後的教學活動更加完善。
“趣味沙袋”課堂教案3活動目標:
通過玩沙袋遊戲，訓練孩子的敏感度和協調性。
提高獨立思考能力，培養遵守紀律的良好品德。
活動準備；
1。設計活動場地:在場地內擺放各種活動設備。
每個人都有壹個沙袋，壹個錄音機，壹盤輕松活潑的磁帶。
活動流程:
首先，開始部分
編隊隊列練習；單列行走，大圈行走，跨花，八路縱隊行走等。
孩子們可以自由地玩沙袋。
二、基礎部分
引導孩子將沙袋放在身體的任何部位(如頭頂、肩膀、手掌等。)然後在場地內放置的各種可移動設備上行走，使沙袋不落地。
玩沙袋比賽:讓孩子把沙袋放在身體的不同部位，在可移動的設備上行走，每次行走都放在不同的地方。第壹次放在肩上，第二次就要放在頭上，誰的方法多誰就是第壹。
遊戲“用沙袋走小路”
孩子們被分成八組，每組前面間隔壹米放五個沙袋。遊戲開始時，每組第壹個孩子從手裏拿著沙袋開始，把沙袋放在身體的任何部位，快速走過去，快速走回來，把沙袋給第二個孩子，以此類推。重復遊戲時，沙袋不能每次都放在同壹個地方。
第三，結語部分
玩扔沙袋(就是扔手帕)的遊戲，邊玩邊唱歌。
“趣味沙袋”第四課活動的設計背景
“沙袋”是我們常見的運動玩具。它很有趣，也很容易制作。孩子剛從小班轉到中班的時候，我在運動區放沙袋。孩子們喜歡和他們玩，但他們總是把他們當作貨物運送。沙袋沒有起到鍛煉的作用，所以我設計了這個活動，讓孩子們自己去發現沙袋的遊戲，讓他們知道沙袋也是壹種體育鍛煉器材。
活動目標
1.探索各種玩“沙袋”的方法，和別人分享新的玩法。
2.激發孩子對體育活動的熱愛，體驗活動成功的喜悅。
3.初步體驗合作的樂趣。
4.提高動作的協調性和靈敏性。
5.培養孩子對運動的興趣。
教學重點和難點
通過打“沙袋”探索多種打“沙袋”的方式。
要準備的活動
兔媽媽有頭飾，壹些沙袋，字母，場景布置(河裏有石板路，林子裏有小樹樁)，還有壹段輕音樂。
活動過程
小朋友們，今天老師將和妳們壹起做遊戲。我做兔媽媽，妳做兔寶寶，好嗎？現在，樹爺爺邀請寶寶們和他們的媽媽在森林裏玩。我們走吧！
2.兔媽媽領著兔子們穿過草地，穿過石橋，進了森林(音樂響起，孩子們跟著老師走著跳著)。樹爺爺不在家，兔媽媽在樹樁上發現了樹爺爺留給兔子的壹封信:妳好，小兔子，因為臨時有事，不能陪妳玩了。我在樹樁下為妳準備了壹個新玩具。請幫我想想它的玩法。
第三，探索沙袋的玩法。
1.兔媽媽從樹樁下拿出沙袋給每只兔子。
2.認識沙袋，說說沙袋是什麽做的。樹爺爺給孩子們用布做的沙袋，裏面裝滿了大米。和孩子討論還有什麽材料可以用來填充布袋的肚子，建議孩子可以用襪子做沙袋等。)
3.讓兔女郎們想想怎麽玩沙袋，玩得開心。(幼兒探索，教師參與幼兒活動，通過拋、抓、推、夾等方式引導幼兒探索。)
4.請孩子嘗試其他孩子探索的遊戲方式，並嘗試分享快樂。
總結:今天我們為樹爺爺想出了這麽多好玩的方法。樹爺爺壹定會誇我家寶寶有能力。現在已經很晚了。讓我們把沙袋放回去給樹爺爺。我們回家吧！
教學反思
我在這個活動的時候，所有的孩子都參與到故事中，參與到活動中。大多數老師認為這次活動非常成功。但在教學過程中，我認為仍然存在壹些問題:
1，給孩子用的沙袋材料比較簡單，孩子在那個階段只知道這種玩具可以用布和米做，其他的就不知道了。
2.孩子在探索沙袋的玩法時，沒有被引導去合作玩同壹個沙袋。
如果讓我重來壹次，我會更加關註以上兩個問題，在活動中給孩子更多的時間去探索，讓他們知道和別人合作也可以創造更多的玩法。
“趣味沙袋”課堂教案5活動目標:
1.通過玩沙袋遊戲，訓練孩子的敏感度和協調性。
2、提高獨立思考能力，培養良好的紀律道德品質。
3.鍛煉孩子手臂的力量，訓練動作的協調性和靈活性。
4.培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰和快樂。
5.喜歡和同齡人合作，體驗運動的挑戰和快樂。
活動準備:
設計活動場地:在場地內擺放各種活動設備。
每個人都有壹個沙袋，壹個錄音機，壹盤輕松活潑的磁帶。
活動流程:
(壹)開頭部分
編隊隊列練習；單列行走，大圈行走，跨花，八路縱隊行走等。
孩子們可以自由地玩沙袋。
(2)基礎部分
引導孩子將沙袋放在身體的任何部位(如頭頂、肩膀、手掌等。)然後在場地內放置的各種可移動設備上行走，使沙袋不落地。玩沙袋比賽:讓孩子把沙袋放在身體的不同部位，在可移動的設備上行走，每次行走都放在不同的地方。第壹次放在肩上，第二次就要放在頭上，誰的方法多誰就是第壹。
遊戲“用沙袋走小路”
孩子們被分成八組，每組前面間隔壹米放五個沙袋。遊戲開始時，每組第壹個孩子從手裏拿著沙袋開始，把沙袋放在身體的任何部位，快速走過去，快速走回來，把沙袋給第二個孩子，以此類推。重復遊戲時，沙袋不能每次都放在同壹個地方。
(3)結論部分
活動反映:
本次活動的設計目的是通過沙袋的各種遊戲，培養孩子跳、投、踢等能力，沙袋也是農村孩子非常熟悉的玩具，讓孩子通過集體活動，分享不同的遊戲，體驗快樂。在活動過程中，我讓孩子找到各種玩法，通過多角度的運動，讓孩子用不同的方式去鍛煉和創造。孩子們的主體性得到了充分的尊重，孩子們鍛煉了身體素質，發展了投、跳、抓的能力。當個別孩子遇到困難時，我們可以組織幾個孩子及時幫助解決，並取得了壹定的效果。
“趣味沙袋”課堂教案6活動目標:
1.通過玩沙袋遊戲，訓練孩子的敏感度和協調性。
2、提高獨立思考能力，培養良好的紀律道德品質。
3.能夠把自己良好的行為習慣傳遞給身邊的人。
4.引導孩子願意接受治療。鼓勵和培養孩子不怕打針的勇敢精神。
活動準備:
1.設計活動場地:在場地內擺放各種活動設備。
2，壹個沙袋，壹個錄音機，壹盤輕松活潑的磁帶。
活動流程:
首先，開始壹些編隊隊列練習；單列行走，大圈行走，跨花，八路縱隊行走等。
孩子們可以自由地玩沙袋。
二、基礎部分引導孩子把沙袋放在身體的任何部位(如頭頂、肩膀、手掌等。)然後在場地內放置的各種可移動設備上行走，防止沙袋掉在地上。
玩沙袋比賽:讓孩子把沙袋放在身體的不同部位，在可移動的設備上行走，每次行走都放在不同的地方。第壹次放在肩上，第二次就要放在頭上，誰的方法多誰就是第壹。
遊戲:拿著沙袋在小路上行走的孩子分成八組，每組前面放五個沙袋，間距壹米。遊戲開始時，每組第壹個孩子從手裏拿著沙袋開始，把沙袋放在身體的任何部位，快速走過去，快速走回來，把沙袋給第二個孩子，以此類推。重復遊戲時，沙袋不能每次都放在同壹個地方。
三、結尾部分——玩扔沙袋的遊戲(就是扔手帕)，邊玩邊唱。
活動反思
本著豐富幼兒課余生活，提高幼兒身體素質，使幼兒全面、科學、協調發展的精神，我園以民間遊戲為園本教研。通過壹個個遊戲的研究和實踐，通過壹次次的分析和討論，取得了壹定的成果。
民間遊戲有時候單純玩起來很無聊，孩子也不感興趣。但根據孩子愛聽故事的特點，如果把遊戲設計成故事情境，孩子會玩得很開心。通過壹次又壹次帶領孩子玩民間遊戲，我發現，如果壹開始只是拍拍肩膀、膝蓋和手腕腳踝，孩子是不會感興趣的。在這次活動中，我設計的準備活動是帶松鼠去大自然中玩耍，在途中和小花、燕子打招呼，孩子們不自覺地動了動身體的各個方面。整個活動過程中，老師都在引導孩子自己想辦法玩，引導孩子想不同的玩法，引導孩子在遊戲中合作。在綜合遊戲中，設計了壹只小松鼠幫助媽媽運送松果，既增加了遊戲的趣味性，又對孩子們進行了道德教育。在最後的放松環節，我通過帶領孩子們打掃場地、告別藍天白雲、跳入河中、走過小矮人等方式，引導孩子們做放松活動，同時呼應賽前的準備活動。總之，孩子在故事情境中自由發揮，孩子在快樂的遊戲中發展。
“趣味沙袋”第七課活動的目的和要求；
1.發展孩子的平衡和跳躍能力。
2.發展投擲能力，掌握單手肩上投擲的基本要領。
3.培養孩子積極參與體育活動的興趣和習慣，在遊戲中註意安全。
活動準備:
幾個沙袋，平衡木，跨欄，蘿蔔，籃子，兔子頭飾，狼頭飾。
活動流程:
1，開頭部分。
1)隊列練習:
孩子聽命令，做動作:立正，向前看，站好。
隊形變化:四路柱變成兩路柱再變成四路柱。
2)聽音樂，在老師的指導下做熱身運動“健康歌曲”。
2、基礎部分。
導語:小朋友們，今天老師給妳們帶來了壹份好玩的禮物。妳想知道是什麽嗎？(沙袋)沙袋看起來很小，但是玩法很多。現在老師給每個孩子壹個沙袋，讓他們自由發揮。過會兒回來，把妳的遊戲分享給老師和孩子們，好嗎？
1)孩子如何自己玩沙袋，引導孩子說出自己的玩法，比如頭上頂沙袋走路，腳上頂沙袋跳躍，扔沙袋等。
2)老師帶領孩子集體練習頭上頂著沙袋走路，腳上包著袋子跳躍，手臂搭在肩膀上扔沙袋，教孩子正確的投擲方法。
3)遊戲《兔子拉蘿蔔》。
規則:將孩子們分成紅兔隊、黃兔隊、藍兔隊和綠兔隊進行拔蘿蔔比賽。首先頭上頂著沙袋走在平衡木上，經過兩個跨欄，然後蹲下來拔起胡蘿蔔放進籃子裏，最後跳回來。第壹個拔掉所有蘿蔔的隊獲勝。
4)遊戲《灰太狼》。
規則:拔完蘿蔔後，兔媽媽領著兔子們出去玩，狼出現了。兔子們跑回家，撿起沙袋扔向狼。遊戲再次重復。
3.結尾部分。
1)聽著音樂，兔子和媽媽壹起放松，分享新鮮的蘿蔔。
2)兔子隨媽媽坐火車離開活動場地。