我今天太開心了！妳不僅捏到了泥娃娃，還學到了“做任何事都要全心全意。”
2.泥人組合[泥人組合]
今天壹大早，我來到了我學習繪畫的地方。老師對我們說:“今天我捏泥人，捏泥人寫字。”然後給我們每人發壹塊粘土，簡單介紹壹下方法。老師壹講完，我就迫不及待的拿起來了。泥巴是棕色的，軟軟的，弄得我手黏糊糊的。我覺得挺好玩的。我要去捏壹個小孩，很快我就捏到了他的頭和手，但是不知道為什麽他的腳就是站不起來。何老師拿來壹根小鐵絲，幫我套在泥人腳上，讓泥人終於能站起來。我看著我的泥人，覺得它真的很可愛。希望以後能捏出更多好看的形象。小學生泥人作文200字作文(/)
3.捏泥人組合物700需要詳細的過程來捏泥人祖父。
每天放學放學都能看到壹個捏泥人的老爺爺。他60歲左右，頭上有些白發，從眼角開始滿臉皺紋。他穿著很樸素，手裏拿著壹個大鐵箱子，裏面放著壹些泥人。他的臉上總是出汗，他喊道:“賣泥人，快來買……”喊聲傳遍了千家萬戶和大街小巷。他走路我總覺得對不起他，他靠賣泥人為生。每次見到他，我總是邀請朋友，問父母要幾塊錢買泥人。我們有時候會幫他喊幾聲，他會滿臉笑容的看著我們。
泥人老頭捏了好多泥人！有:孫悟空拿著如意棒左顧右盼，好像找到了鬼；大肚子的豬；關羽，手握長刀，揮舞大刀；長著各種奇怪東西的機器貓在那裏笑；可愛的醜小鴨搖搖擺擺；搞笑蠟筆小新在和小朋友玩遊戲；也有螞蟻四處尋找食物。捏泥人的老頭很熟練。看啊！他把泥捏在東邊，壓在西邊，捏成壹個雞蛋似的球。我想:什麽東西這麽圓？然後我看到他捏壓成壹個小球，放在大球上。哦！這是機器貓的胃和頭。他捏緊機器貓的兩條腿，拉成兩只小手，放在肚子上。這時，機器貓的形狀出來了。然後他用小刀在身上刻出線條，讓機器貓做好準備，微笑地看著我們。周邊壹群孩子掏出錢來買。老人笑著說:“別擠了，什麽都有。”我也買了壹個。我站在壹邊，拿在手裏。我環顧四周，感覺到了。真的很有意思！
這個賣泥人的普通老人，無論是在溫暖的春天，炎熱的夏天，美麗的秋天，還是寒冷的冬天，都把自己的笑聲傳播到了城市的每壹個角落，把自己的歡樂帶給了無數的孩子。可能有人覺得這麽大年紀了還做這些小事。可能有人覺得這種小生意還這麽累。他從不在乎，但他仍在賣他的泥人。
他給大家帶來了歡笑，給孩子們留下了歡樂，孩子們會永遠記住他，在我心中留下美好的回憶。
4.學會捏泥人作文600字捏泥人的人生之路總是坎坷的。
在我多姿多彩的童年裏，發生了很多鮮為人知的事情，其中壹件就像壹個華麗的貝殼。記得三年級的時候，壹次美術課上，老師從實驗室拿來了很多橡皮泥，教我們捏泥人。
當我聽說我們要做手工藝品時，大家都非常興奮，就像壹只出籠的小鳥，揮舞著手臂，大聲呼喊。開始掐人了
我們按照老師的樣子壹個個捏泥人。那時候我笨手笨腳的，捏出來的泥人不是歪的就是沒眼睛，也不像老師捏出來的那種好看的泥人。
學生們看了我的傑作後都大笑起來。這個時候，我羞愧得恨不得找個洞鉆進去。
突然，壹個高大的身影出現在我面前，擡起頭來。原來是美術老師！他拿起我的作品，看了看，說:“不太好看！”“聽了老師的評價，我再也受不了了。我趴在桌子上哭了。教室裏突然鴉雀無聲。
老師撫摸著我的頭，嚴肅地說:“妳太脆弱了，承受不了這樣的挫折。”這只是對妳的考驗。
長大了，出了社會，如何面對更大的挫折和失敗？“老師的話像壹盤冷水驚醒了我。我擦幹眼淚，收拾好悲傷的心情，繼續拿起泥人。
有人說，從痛苦中吸取教訓是人生的壹大財富，妳會從跌倒的地方爬起來。我相信，當我再次面對失敗和挫折時，我會樂觀地迎接它們，因為我已經嘗試過失敗。
5.600字學會捏泥人作文。
黏土
人生的道路總是坎坷的。在我多姿多彩的童年裏，發生了很多鮮為人知的事情，其中壹件就像壹個華麗的貝殼。記得三年級的時候，壹次美術課上，老師從實驗室拿來了很多橡皮泥，教我們捏泥人。當我聽說我們要做手工藝品時，大家都非常興奮，就像壹只出籠的小鳥，揮舞著手臂，大聲呼喊。開始捏人了我們按照老師的樣子壹個個捏泥人。那時候我笨手笨腳的，捏出來的泥人不是歪的就是沒眼睛，也不像老師捏出來的那種好看的泥人。學生們看了我的傑作後都大笑起來。這個時候，我羞愧得恨不得找個洞鉆進去。突然，壹個高大的身影出現在我面前，擡起頭來。原來是美術老師！他拿起我的作品，看了看，說:“不太好看！”“聽了老師的評價，我再也受不了了。我趴在桌子上哭了。教室裏突然鴉雀無聲。老師撫摸著我的頭，嚴肅地說:“妳太脆弱了，承受不了這樣的挫折。“這只是對妳的壹個考驗。長大了，出了社會，怎麽面對更大的挫折和失敗？”老師的話像壹盤冷水把我驚醒。我擦幹眼淚，收拾好悲傷的心情，繼續拿起泥人。有人說，從痛苦中吸取教訓是人生的壹大財富，妳會從跌倒的地方爬起來。我相信，當我再次面對失敗和挫折時，我會樂觀地迎接它們，因為我已經嘗試過失敗。
6.泥人作文200字泥人是藝術，泥人是藝術。
今天是壹個陽光明媚的星期天。壹開門，驚訝的發現我家門前有些泥巴，就想往裏面擠泥人，我說我來。
首先，我想找壹些合適的泥，雖然不容易找到只是壹塊泥。這裏的搜索是細的，那裏的搜索是粗的。經過壹番尋找，我終於找到了壹個非常合適的妳。
然後就開始做了。我該怎麽辦？坐飛機，坐火車，坐大炮...
經過壹番思考，我決定捏壹個人。我先捏壹個長方形，我就像我媽揉面團壹樣做個泥人。然後輕輕敲擊，使之成為平滑的長方形。長方形是不夠的。我們必須再做壹個。第二個比第壹個小，和上壹個壹樣做成光滑的長方形。我的身體已經準備好了，由於我不會做頭發，所以我用壹個正方形作為抵押。這樣我的手藝就完成了。
這壹次，我明白了，壹個人對壹件事很感興趣，只要全身心投入去研究，就壹定能很好地完成。
7.我喜歡泥娃娃寫作文。壹位大師做了兩個娃娃。壹個是泥做的泥娃娃。
壹個是木頭娃娃，是木頭做的。有壹天，家裏發生了爭吵，是泥娃娃和木頭娃娃做的。
他們在爭論什麽？原來如此。泥娃娃說:“我比妳漂亮。看看妳。妳們都黃了。”
木娃娃說:“妳呢？妳不照照鏡子，臉黑得像塊炭。”泥娃娃被木娃娃氣得滿臉通紅。
師傅回來，兩人異口同聲的問:“師傅，是我漂亮還是她漂亮？”主持人說:“兩個都很漂亮。”泥娃娃不服氣，又問:“我們倆誰更漂亮？”
主持人笑著說:“她們兩個都很漂亮。我不知道怎麽形容他們。”泥娃娃聽到主人這麽說，也就服氣了。
但是，為了讓主人說她漂亮而不是木娃娃，她想出了壹個辦法。她拿起火扔向木娃娃，木娃娃拿起水扔向妳的娃娃。
幸好師傅趕到把火撲滅了，然後把泥娃娃掉的泥捏了回來。主人修好後就不理他們了。泥娃娃和木娃娃因為沒有吵架，連續三天沒有說話。
最終，泥娃娃被海水沖走，木娃娃被燒毀。這個故事的意思是:內在美才是真正的美。
8.在《人間仙境》中，我捏著泥人500字的藝術作品，了解到壹位名叫張明善的工藝大師。據說他捏的泥人栩栩如生，栩栩如生。雖然張明善早已去世，但我壹直對他創造並流傳至今的“泥人張”工藝著迷。
這壹天，我媽從天津回來，真的給我帶了壹個“泥人”。
只見母親小心翼翼地從盒子裏拿出壹個古樸典雅的盒子，上面整齊地寫著“泥人張”幾個字，盒蓋上用兩根牙簽固定著。我似乎意識到了裏面工藝品的精致做工。當我慢慢打開盒蓋時，首先映入眼簾的是壹張“泥人張”的收藏證書。證書背面有文學巨匠郭沫若先生對“泥鬥士張”的評價題詞。我不禁對“泥鬥士張”的作品多了壹層深深的敬意。
我小心翼翼地拿出盒子裏的泥塑。據我媽說，這是壹部反映天津傳統小吃制作過程的作品。只見壹個穿著圍裙的廚師模樣的男人，衣服被仔細地皺了皺，笑起來的眼神和藹可親，連獠牙都刻畫得清清楚楚。他左手端著壹碗名為“茶湯”的點心，右手費力地翹起壹口巨大的銅鍋，往左手的碗裏倒開水。這個銅鍋最有特色。壺嘴是壹個精致的龍頭，龍身與壺身蜿蜒相連。每壹塊龍麟都清晰可見，壺身有半人高。我媽說:這鍋的名字叫“長嘴大銅鍋”。
看著看著，眼前的泥塑好像是活的。我感覺我在壹個充滿喊叫聲的市場裏。壹個人壹邊熱情招呼來來往往的客人，壹邊熟練地為客人沖好幾碗香噴噴的茶湯。龍口噴出白熱，水龍頭上的兩個艷紅絨球隨著每壹次傾倒而顫抖。在這種煙霧繚繞的情況下，我感受到了自張明善大師以來流傳百年的泥塑工藝的魅力。