時光荏苒，眨眼就過去了，我們又將迎來新的教學工作，需要好好規劃下壹步的教學。是不是寫不出來沒有頭緒？以下是我為妳收集的教務處新學期教學工作計劃，僅供參考。讓我們看壹看。
教務處新學期教學工作計劃1壹、指導思想
本學期，我校教研工作將繼續圍繞黃校長提出的“搶抓機遇、抓質量、求提升、促內涵發展”的年度工作目標，立足我校教學工作實際，以常規管理為抓手，以新課改為中心，以教學質量為生命，以紮實有效的教研活動為主渠道， 以解決新課程熱點難點問題為切入點，通過多種形式引領教師進壹步更新教育觀念。 提高實施新課程的能力，積極探索現代化背景下教學管理和教學研究的新方法、新模式，開創我校教育教學的新局面。
二、工作重點
1，根據教育局相關教研安排，繼續規範我校常規教研工作。
2.註重細節和實際，嚴格遵守教學常規，確保教學質量逐步提高。
3.搞好校本培訓，提高教師專業水平，通過“傳、幫、帶”培養新教師，使新教師盡快適應教學教育，成長成才。
4.繼續推動武術等校本課程和興趣小組的發展。
5.做好畢業班的工作。
6.推進市政課程改革的研究進程。
7.根據教育局高級職稱聘任後管理規定，做好相關工作安排。
8、新階段骨幹教師、名師、學科帶頭人的認定和評選工作。
三、主要工作措施
1，做好龔升。
總結學生學期工作，關註學生思想動態，如發現學生流失，及時做好學生和家長工作，采取有效措施制止學生流動。班主任要進壹步宣傳義務教育法等相關教育法律法規，加大執法力度，密切與家長和所在鎮(辦)、村(居)的聯系，切實做好龔升工作。組織班主任做好全面家訪，農村獨立初中年輟學率控制在2%以內。
2.進壹步規範辦學行為。
要認真貫徹落實《關於進壹步規範中小學辦學行為的意見》和《關於以改革試點推進中小學素質教育的通知》(冀[2065 438+02]42號)精神和要求，規範課程設置、課表安排、評價考試、招生行為和教材管理。要加強課程管理，認真貫徹落實國家課程計劃和省課程計劃，按要求全面開好規定的課程，特別是通用技術(勞動技能)、美術、體育與健康、綜合實踐活動等課程。充分挖掘我校課程資源，開發實施具有地方和學校特色的校本課程，按規定保證學生每天體育鍛煉時間不少於1小時，切實減輕學生過重負擔，促進學生全面發展和健康成長。
3.加強教科書和教輔材料的規範化管理。
加強教材規範化管理，組織好教材征訂、發放和調劑工作，確保包括農民工子女在內的學生在開學前“課前到書，壹冊在手”。加強對回收教材使用的管理和指導，使至少三分之二的教材能夠繼續使用。加強教輔材料征訂管理，嚴格執行“壹科壹補”遴選政策，嚴格執行教輔材料征訂信息公開制度，學校教輔材料征訂工作全部通過“福建省中小學教輔材料征訂網絡管理平臺”運行，教輔材料征訂訂單實行兩級審核管理，“購買申請表”至少保存三年備查。嚴禁訂閱泉州市教育局編制的目錄以外的任何教輔材料。
壹、加強管理，規範工作
1.教務處壹開始就組織各年級的主任和班主任盡快給學生發放教材，要求每個老師盡快進入班級投入教學工作，提前給老師發放教材和教學參考資料，要求每個老師制定切實可行的教案並及時收回。
2.教務處將進壹步完善年級組聽課和課內聽課制度。教務處將組織教務處教研組長，邀請領導經常深入課堂聽課，了解教師日常教學情況，加強課堂教學指導，特別是新教師，幫助他們找出存在的問題，提出建議，促進這些教師快速成長。監督教師互相評課，互相學習，取長補短，鼓勵教師參與跨學科講座。這學期，老師們被要求每人至少上20節課。
3.教務處會堅持每月檢查壹次備課和作業。要求教師認真具體地備課。並從學生的實際情況出發，在新課程理念的指導下，做好孩子的思想準備、教學內容準備、相關知識準備、教學設計準備、教學工具準備和學生課前預習準備。對此，教務處將加強檢查指導，並在學期末評選優秀教案。促進教師備課質量的持續提高。同時要求老師分批批改學生的作業，並給予合理的引導和鼓勵性的評語。對於班裏的學困生，要求教師放棄特準，特改。
4.教務處將組織教務人員簽到、查崗、查課，鼓勵教師積極工作，不遲到、不早退、不擅自離崗。
5、加強各類文件的管理。本學期，我們將做好各種相關資料的收集和歸檔工作。跟上現代化的小學。
第二，加強教師管理，促進教師發展
1，定期組織教師學習，要求教師依法教學，樹立育人為本、德育為頭的思想，讓教師提高工作意識。增強教師的責任感和使命感，提高教師的道德素質。
2.鼓勵教師積極撰寫教育教學論文，創造條件，為教師參與評審和發表論文提供機會。
第三，加強質量管理，提高教學效果
要求教師通過考試作業，及時批改，及時點評期考和期中(期末)考試，及時做好質量分析和反饋，對存在的問題及時爭取補救措施，總結成功經驗，交回相關材料。
教務處新學期教學工作計劃2 1。提高對新世紀中國教育本質的認識
今年年初，國家“減輕學生過重課業負擔”的精神如春潮般湧來，緊接著市教委批示。在此期間，我們有意識地學習上級的指示精神，努力領會其精神實質，加深理解，逐步過渡到全面準確地把握減負的內涵。我們認為減負就是減去多余的、超重的、無用的課業負擔。是減去學生過重的心理負擔，是減去學生過重的經濟負擔。新世紀是知識經濟和人才的世紀，其歷史使命是培養大批高素質的合格人才，這並不意味著不需要學生的文化素質。為此，我們自信地把握教學質量，真誠地減輕過重的負擔。保證了教學、科研和實驗的順利開展。
二、認真落實“減負”規定，反對片面追求升學率。
(1)堅決不動搖地執行減輕學生過重課業負擔的規定，遵照校長指示，教務處以學校文件的形式下發了《關於切實減輕學生過重課業負擔的規定》，從課時、校內活動、教輔材料、作業、考試競賽、晉級復讀等方面作出了明確具體的操作性規定，並在實踐中嚴格執行。
②我們註重學生的素質教育，反對為了片面追求升學率而隨意加減課程。在課程設置上，根據國家課程計劃和我校情況，盡量開設各科。我們堅持開設衛生、職業教育等課程。我們在過去“微機”課程的基礎上，發展成為現在的“信息技術教育課程”，協助教學部門編寫“信息技術教育”課程的教材。在教學活動中，註重對傳統教學方法的“揚棄”態度，並將其與現代技術相結合。電子閱讀課周均30，信息技術教育課周均26，多媒體教學課周均15，語音課周均30。加上科學、化學和生物的實踐課程，大約十分之壹的課程是由現代技術主導的。
③采用不同的形式和方法評價學生的學業成績；我們評估我們所學課程的結果。第壹，我們考試，主要是中考的科目。二是考試，主要針對感興趣的科目；三是測試，如體育、物理、化學、生物實驗；四是市、區統考畢業，如歷史、地理、衛生、勞動等。評價方式:大部分采用評分制，部分年級和學科試行年級制。
第三，事情很多，教學秩序的穩定應該是第壹位的。
穩定有序的教學環境是教學手段現代化、培養學生個性和特長、實施素質教育所不可缺少的。我們始終把建立穩定的教學秩序作為重中之重，我們把這件事上升到了師德的高度。我們加強了對教師的思想工作。除了反復申明教學紀律，還多次找老師談話，及時糾正跡象，作為提前的疏導工作。防患於未然，改變了過去“以罰代管”、“以罰代思想工作”的做法，減少了教務處與老師的沖突。而是教師自覺遵守勞動紀律，整個教學沒有受到市裏大型學科競賽、公開課、學術研討會、中考等活動的影響。教學機器總是有條不紊地運轉。
第四，積極支持教學研究，促進教師“升級”。
本學期教務處組織教育教學研究活動，參加省市教研活動，舉辦教師支教大賽，派出兩名初中體育教師參加省級體育專業繼續教育培訓。本學期“人類面臨的環境問題”教案被評為市級優秀教案。我們的老師獲得了31的省市級獎項，擴大了我們學校的知名度。
五、全力以赴主辦和協辦各類大型活動。
由於我們學校的名氣越來越大，學期中總有壹些大型活動在我們學校舉行。任何壹件大事，只要涉及到教務處，無論是主辦還是協辦，都能全力以赴去爭取，精心組織協調，爭取最圓滿的結局。
本學期組織了全省初中政治新教材培訓示範課演出，並安排了市教研室到我校的接待工作，受到了上級和同行的好評。
教務處新學期教學工作計劃3 1。和諧育人加強師德教育。
樹立成長釋放、和諧講堂、校長助理等師德管理決心，以實際行動維護教師和學校的良好形象。為此，團總支、德育處將在五四期間開展以“育人，讓他們帶著正能量前進”為主題的系列活動。教務處和德育處要聯手，為入職三年的教師做好“愛當班主任，爭做好老師”的實踐培訓和學期分享活動，努力使他們成為心中有愛、手中有法的新時代教育工作者。
二、智慧課堂，深度課堂研究。
何誌課堂是我校和諧音樂課程建設的重要組成部分。和合研究室和采集工作室的成員做了壹些探索。新學期要借助名師留校平臺，積極深化對習得性語文課堂、生活化數學課堂、交際化英語課堂、探究性科學課堂、動態體育課堂、美育課堂的研究。深入研究指向“壹課多練”的讀寫訓練教學，堅持外出觀摩、骨幹引領、同行教研等多種訓練形式。
課程建設的核心是課堂教學改革，關註和聚焦課堂是教育生活的中心。為此，要充分發揮名師定期指導和數學課程研究中心副基地的作用。和合研究室、采集工作室、采殼工作室成員及學科骨幹要帶領全體教師，運用祭奠名師、範式討論、同題多元結構等有效方法，引領學科課程類型研究深入，初步構建智慧課堂範式。同時，要充分依托* * *同體、蘇北學校結對等平臺發展，在交流和比賽中相互彌補。
各教研組要不斷完善校本教研，開展何誌課堂範式研究與學科教學命題的整合。本學期要實施與吳中區聯合珠心算研討會，校本專題寫作教研活動，打印采集工作室成果集——《讀寫壹體化課程》；配合A班老師上課熱身，努力保證高上榜率；開展新壹屆青年教師“金帆杯”班會，掀起課堂教學抓課程、學技能、練技能的新高潮。
第三，崛起的質量指向核心素養。
新課程改革是為了全面實施素質教育。素質教育的定義是“著眼於受教育者的要求和社會的長遠發展，以面向全體學生和全面提高學生基本素質為目的，以培養受教育者的態度和能力，促進其在德、智、體等方面生動活潑、積極發展為重點的教育。”《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》指出，“努力提高學生的學習能力、實踐能力和創新能力，教育學生學會知識和技能，學會動手動腦，學會生存和生活，學會做人做事，促進學生積極適應社會，創造美好未來。“綜上所述，實施新課程改革的目的是全面提高教育教學質量。
教育研究制定學生發展的核心素養體系和學業質量標準是必然的。因此，教學管理和課堂教學要服從和服務於核心要素的培養和提高。為此，應梳理學科從寫作到讀詩、從計算到應用、從英語閱讀到雙語寫作的關鍵素養，制定學科核心素養專項測評，試行壹年級“快樂遊測”，推進文筆符號化標註；開展中小學教育銜接、主幹課程分層作業、小科目增量作業的討論，使還原、鞏固、發展三類作業有效作用於不同學業能力的學生，有效落實“有效培養出成果”的目標；探索科學學科素質考察，不斷夯實“讀、寫、算、創”基本功，為每壹位大壹新生的蘇州市級統考打下堅實基礎。
第四，註重體驗，開展主題活動。
新課程改革強調以校本教研為依托，以課堂教學研究為重點，以課堂觀察為手段，以教學反思、同伴互助、專業指導為主要途徑，促進教師發展。校本主題教研活動源於教師的需求，是壹種以問題為驅動、以課例為基礎、主題鮮明的教研方式。建立以學科教研組為基礎的校本專題教研機制，是探索教師繼續教育和專業發展的有效途徑，為教師專業發展提供了有力支撐，是教研方式的壹次深刻變革。
新學期要構建以棋類、體育類、科技類、文藝類、剪紙美和高雅圖書為主題、符合兒童口味的校節活動，努力利用創意棋具、親子比賽、科普實驗、個性化海報、書畫展和評論等形式，提高校節的文化品位。新建乒乓球訓練和等級象棋俱樂部，加大門球、田徑、象棋、編程俱樂部監管和訓練力度；足球、女籃、合唱、古箏、舞蹈、剪紙、郵票產品設計等隊伍要突出常態化、梯隊化、科學化訓練；以豐富多彩的體育和藝術活動促進學生的特長發展。各體育協會要咬弱，準確避短，在準備地區賽、球類賽、文參賽等項目上精益求精。
第五，校本表達，完善校本課程。
在和諧教育的背景下，我校的“和諧音樂課程建設清單”作為樣本向全區推廣。為此，本學期在繼續實施現有課程的同時，開展“我會心算”、“快樂英語”、“他”(試行)等課程，在六個校區紮實啟動年級國學社團，在校慶、社團、項目活動中大力推進非文字教材建設和評價，讓師生在豐富多彩的課程中品味和體驗快樂，獲得成長和發展，激勵教師的課程領導能力。
課程不僅是發展學生的跑道，也是品牌學校和實現課程標準的天然載體。針對《和諧課程建設單》完成後的實施現狀，本學期應重點改進:初壹年級年級社專門指導書寫和練習書寫《漢字之書》；在課程表中合理安排課文化後的語言、商河、篆數學、和美剪紙等課程；三至六年級增設主課社團，設立課本劇社團、青蓮作文、思維訓練、英語閱讀、智力七板等社團。從而找到校本課程開發的現實路徑；各校區要重視國學和特色社團的監督和指導，選壹個最好的在六壹活動上表演，這是參加“我要去澳洲(國學，蘇北)”暑期活動的基本條件。讓社區助力“四科三率”持續上升，開辟培養興趣愛好、提高智力的有效新途徑。
六、強化教學評價體系。
學校對教師的評價，意味著教師的努力和發展方向。我校將繼續精心組織每月為期六天的教學認真檢查，采取“專人定點檢查”、“跟蹤檢查”等多種形式進行，檢查情況將及時上報教師本人，並進行網上登記備案。同時，學校會不定期組織專人檢查、批改各類作業和習題，督促教師認真開展教學工作。教師評價作為教育管理的壹個重要方面，是壹項系統工程。現實中很難有壹個完善的教師評價體系。因此，我們將在深刻學習和理解新時期教育教學發展的基礎上，根據學校的條件與時俱進，在評價教師的過程中爭取學校、教師和學生的共同發展，不斷完善教師評價制度。只有這樣，才能充分發揮評價的導向、激勵、規範和提升功能，不斷增強學校的核心發展，確保學校和諧健康發展。
新學期的號角已經吹響。讓我們高舉“和諧教育”的大旗，以“四個全面戰略、五大發展理念”為指導，以發展為中心，全力以赴落實，甘於在自己的教育舞臺上為別人寫春秋，花智慧養花。
教務處新學期教學工作計劃四、課程與教學改革
1，開展有針對性的專項培訓，加強課程管理，為開發優質課程做準備。在拓展課程和探究課程的實施過程中，逐步篩選出有價值、高質量的拓展課程和探究課題，梳理相關學科大綱和教學設計，為校本課程的開發和編寫做好準備，確保課程開發質量。
2.繼續加強各類社團建設，促進學生藝術、科技、體育等綜合素質的提高。，培養學生做事、做人、學習的能力，通過豐富多彩的社團活動促進學生的個性化發展。
3.繼續與科研室、教師培訓辦公室合作開展信息化環境下教師能力培訓，通過學生參與、合作學習等方式開展自主學習，改變學生學習方式，收集整理相關教案、課件、預習單、微視頻等資料，豐富完善學習資源。
4.各學科從學科特點出發，挖掘教學內容中的德育因素，結合學校1-9年級的德育主題開展教學，不斷整理和積累相關案例和教學設計，不斷豐富學校學科德育指導手冊的內容。
二、教學管理
1.本學期教研組的活動繼續以專題研究為主。活動分工要明確，內容要清晰，記錄要詳細。備課組活動根據教研組主題研究內容開展，適當增加教材分析和組員聽課評課，特別是幫助青年教師和教學薄弱的教師。
2.完善校本作業的修改。組織教師學習新學科的基本要求。根據學科的基本要求和我校學生的學習能力，從難度、數量等方面對習題進行修改，使校本作業更有成效。非考試科目教師也要根據學科基本要求提出作業要求，作業要有學科特色，能幫助學生掌握基本要求，提高基本能力。
3.在線閱卷系統用於三至九年級語文、數學、英語科目的學業監控，充分利用數據分析為教師改進教學提供依據。做好各年級臨界學生學業情況的分析和跟蹤反饋。建議多幾門語言的老師每周定時定點重點輔導本年級的臨界生。根據已經出具的綠色指標檢測報告，做好學校綠色指標教學的改進工作，並加以落實。
4.為了迎接比賽，做好相應學科的工作，規範參賽老師的選拔，希望能在排名上有所突破。
第三，教師培訓工作
1.堅持把師德師風建設放在首位，以提高師德水平和教書育人能力為核心。今年學校的德育主題是“仁者不憂，智者不惑，勇者不懼”。
壹是學習，組織全校教師集中學習，深刻領會師德主題內涵。
二、實踐，開展校風大討論，挖掘出踐行師德的優秀典型案例或沒做過的不愉快案例。
三是認識和開展征文活動，讓教師特別是青年教師在立人教育下深刻感受師德行為規範，進壹步提高師德素質。
2.繼續開展“藍色計劃”，繼續做好導師帶教、青年教師培訓學校、藍色的考核示範等工作，繼續與研究室合作，推薦優秀青年教師參加科研培訓，通過研究室培訓、科研成果評選等活動促進青少年成長。開展藍學生評選活動，聘請各類專家幫助學校選拔和挖掘優秀青年教師。
3.菜單式校本培訓模式初具雛形，積極與學校各部門重點工作融合，按項目做好教師學分申報工作，努力使培訓工作在輕負擔、重需求的情況下取得實效，得益於教師快樂參與個性化培訓。
4.進壹步發揮“高指引領”的作用，聘請他們擔任學校的學科帶頭人，成立名師工作室，幫助學術團隊的整體提升，同時重點培養教學團隊中有潛力的青年教師，整體提升教研團隊的專業水平。
第四，其他工作
1，保證“三課兩練兩活動”，保證每周兩節體育活動課的教學質量。從室外教學內容設計到室內體育活動安排，統壹有序、規範合理。各校區將加強對日常體育活動實施情況的檢查，發現問題及時整改，確保教師按計劃有序實施。
2.為音樂藝術學科學生藝術綜合素質評價做準備。
3.招生和畢業工作。應用“義務教育招生登記系統”，規範義務教育招生管理，強化服務意識。根據義務教育招生工作要求，做好人員培訓、相關設施設備配備、網絡暢通等工作，合理安排相應工作人員，確保適齡兒童入學信息順利登記。適時開展“校園開放日”活動。
4.圖書館等特殊教室的管理。按照區以上部門的要求，做好相應圖書的購置、報廢和各種閱讀活動。加強特殊教室使用記錄的管理。
5.做好班級事務管理，提高服務意識。根據學校安排和教師需要，合理安排班級事務；做好學生的轉移工作。
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