1.有道德問題的行為:厭學、逃學、離家出走、偷竊、抽煙喝酒、迷戀網吧等。
厭學、逃學、離家出走:中小學生厭學的主要表現是對學習不感興趣，討厭學習。他們對自己的學習很苦惱。壹提到學習，他們就心煩意亂，對老師和家長都有抵觸情緒。學習成績差；當他們厭學嚴重到壹定程度時，就會不聽課，破壞課堂紀律，頂撞老師，有的甚至逃學離家出走。
偷竊、抽煙、喝酒:偷竊是違反社會倫理的道德問題之壹。是對金錢物質的狂熱追求和僥幸心理或作案時的心理障礙造成的。抽煙喝酒是因為追求刺激、自戀、炫耀攀比和焦慮等不良心理因素和不良風氣造成的。
迷戀網吧:迷戀網吧隨處可見。網癮是因為個人的好奇心、喜好、興趣等心理問題，對其危害認識不足，盲目追求新的、不同的刺激而對遊戲產生的過度迷戀。
2.心理問題行為:壹般適應性問題、心理障礙和精神疾病、其他。
壹般適應性問題:常見的壹般適應性問題包括自我概念差、人際關系差、性越軌行為以及不良的性格和行為習慣。
心理障礙和精神疾病:如神經癥、異常人格、心身疾病等。都是心理因素導致的障礙或疾病嗎？
其他:表現為精神病、自閉癥、自殺等嚴重心理障礙的行為問題。
3.與學習有關的心理問題和障礙:壹般學業障礙、註意力缺陷障礙、學習障礙、智力低下等。
學習成績差、註意力缺陷障礙、學習障礙壹般是由於學生學習無計劃、註意力不集中、意識不穩定、聽課和復習技巧不當，導致註意力不集中、學習成績落後、學習成績不理想。於是，心理壓力和焦慮並存，產生心理障礙。
智力低下的壹大因素在於遺傳。因為智力低，在學習上就會出現落後、落後的局面，從而產生自卑、焦慮。
措施
1.重視家庭教育。首先，家長要盡力給孩子營造壹個和諧高尚的家庭氛圍，並帶頭讓孩子深受其影響。另外，要教育孩子，關心孩子，理解孩子，多和孩子溝通，特別是在孩子遇到挫折的時候，要主動和孩子溝通，安撫孩子受傷的心靈，處理好親子關系。
2.加強社會道德和意識形態建設，整頓不良風氣。針對當今社會的不良風氣，政府及其相關部門應制定相應措施，嚴打、嚴抓，最大限度地減少不良風氣，為學生創造壹個優雅的生活環境。
3.重視學校教育，因材施教，避免填鴨式教育。特別是對於學習障礙的學生，老師壹定要多關心和愛護他們，不要輕易給他們貼上差生和“笨”學生的標簽，而要根據他們的實際情況，精心輔導，讓他們慢慢走出困境。
4.學校定期舉辦心理咨詢講座，引導學生身心健康，使其健康發展。
5.學生要努力學習，提高自我意識和應對挫折的能力。樹立正確的價值觀和人生觀，相信在人生的道路上挫折是不可避免的。我們並不比別人更愚蠢。只要我們不怕輸，我們就會努力，勝利的曙光就在眼前。