“它的發展是持續的。”不象西方的物理學，有古希臘的繁盛也有中世紀漫長的沈寂以及文藝復興後的壹塵崛起。
不足之處：
1、對力的本質的認識、對運動的認識、對***鳴現象的認識、對熱的本質的認識等等，很難看到秦漢以後的持續的明顯的深化，更不要說產生科學進步所必需的革命性的科學概念。
2、在古代中國，被社會認同的知識階層的第壹選擇從來不曾是從事科學活動。從這個角度看，所謂中國古代物理學的持續發展只是壹個假象，實際上是後勁不足，後繼者的出現具有極大的隨機性、不確定性。
3、傳統的中國教育並不重視真正的格物致知。這可能是因為傳統教育的目的並不是尋求新知識，而是適應壹個固定的社會制度。