《我最喜歡的車》幼兒園大班主題活動教案1活動目標:
1，引導孩子觀看視頻資料，了解汽車的基本結構特征。
2.我願意大膽想象，用文字表達我喜歡的車。
3.利用各種紙箱的特點，通過不同的組合，用剪、貼、粘等不同的方法，做出各種“車”。
4.積極參與活動，體驗活動的快樂和成功的喜悅。
5、初步培養孩子用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備:
教具準備:關於不同汽車的視頻資料
學習工具準備:A組:半成品作品B組:各種紙箱C組:已經隨意組裝好的紙箱。
* * *有剪刀，膠棒，小膠帶，雙面膠，各種彩紙，小瓶蓋，吸管等等。
環境布局:
1，主題墻“各種汽車”(各種汽車的圖片和玩具模型)
2.場景設定在“繁忙的街道”，那裏有紅綠燈的標誌。
活動流程:
壹、遊戲:看看再說。
請大家觀看視頻資料，了解汽車的基本構造，介紹和總結汽車的基本特點。
總結:不同的汽車由不同的長方體和正方體(或橢球體)組成。車下有輪子，車身上有窗戶和燈等。
二、遊戲:想壹想，說壹說，願意大膽想象，說說自己喜歡的車。
總結:孩子們喜歡的汽車的主要特征，比如:會飛的汽車長什麽樣？它能飛什麽？能在水裏跑的車長什麽樣？它為什麽不怕水？等壹下。
三、遊戲:想好了就去做。
提出“路上車少”，可以讓壹些車開到路上，鼓勵孩子大膽嘗試。
1.和孩子討論:這裏有什麽材料？他們能做什麽？它們是如何聯系起來的？膠帶怎麽用？膠水在哪裏？(為孩子動手制作積累經驗)
2.為小組中的孩子提出不同的目標:
a組，假裝壹組:
導遊:托盤裏是什麽？會是什麽樣的車，為什麽？妳能用這些材料把它裝飾得更漂亮嗎？
提示孩子使用輔助小材料進行裝飾。
b組，自由組:
導遊:托盤裏是什麽？妳最喜歡的車是什麽樣的？它有什麽？請選擇不同的材料，做壹輛自己喜歡的車。建議孩子在制作汽車的時候要考慮汽車的特殊功能，比如飛行、無人駕駛等等，在哪裏可以體現出來。
c組，轉化組:
導遊:看看托盤裏有什麽。他們是什麽樣的？能不能把這些材料改壹下，做成自己喜歡的車？會是什麽車，會有什麽特殊技能？建議孩子在制作時，考慮材料的特性，體驗熟練運用和改變材料的樂趣。
四、遊戲:玩得開心。
老師扮演交警的角色，帶著孩子在早已安排好的“繁華街道”上玩“紅綠燈”的遊戲，了解開車時要遵守的交通規則，體驗遊戲帶來的樂趣。
活動擴展:
可以把孩子自己的“車”放進區域，滿足孩子的興趣需求。
活動反映:
活動結束後，我有以下感受:
第壹，以孩子的興趣為出發點，滿足孩子的需求。
《指南》中指出，“應根據兒童的發展規律和學習特點，充分尊重和保護兒童的好奇心和學習興趣”，“兒童通過直接感知、實際操作和親身體驗獲得經驗的需要”應得到最大限度的支持和滿足。活動的內容要從孩子的興趣中產生，讓孩子在活動中成為主體，讓教師成為活動的引導者。在綜合活動《我最喜歡的車》中，每個孩子的興趣都很濃厚。“它有什麽技能？”“妳打算怎麽設計？”循序漸進地提問，讓孩子在腦海中建構自己理想的汽車，為最後的動手實踐打下基礎。
第二，註重各領域的融合，從不同角度促進幼兒的全面協調發展。
《指南》中提出“要註重學習領域和發展領域的相互滲透和融合，從不同角度促進兒童的全面協調發展”。活動中註重語言場、藝術場、社會場的融合，藝術場“感受與欣賞、表達與創造”，通過語言表達孩子自己的感受，如:“我喜歡會飛的汽車！”“我車上有紙漿，可以兩用！”“我的車是無人駕駛的，永遠不會撞車！”在討論中積累孩子的想法，選擇所需的制作材料，設計制作自己喜歡的汽車，“駕駛”自己的汽車進入“小社會”體驗按規則駕駛的樂趣，為孩子將來踏入“大社會”打下基礎。
第三，尊重孩子的個體差異因人而異。
指南中寫明“支持和引導每壹個孩子從原有水平向更高水平發展”，我設計了分組手工制作活動，讓孩子根據自己的興趣和水平選擇和移動材料，“裝扮成壹組——加工和裝飾現有材料”、“自由組——隨機組合、拼接和裝飾材料”、“變換組”
活動中，孩子們根據自己的意願選擇材料設計制作自己喜歡的“車”，讓每個孩子都能找到自己的成功點，自信大膽地用自己的方式表達和創造自己喜歡的“車”。活動中，小朋友樂樂“開”著自己的“迷妳跑車”說:“我的車是電腦駕駛的，會自動避讓前面的車！”；妞妞，壹個孩子，“駕駛”著自己的“飛船車”在天上飛；Kiki這個孩子，“開”著自己的“折疊車”，自由地“奔跑”。據說這輛車可以折疊成壹個小盒子...
總之，孩子們對活動的參與度很高，自己開發設計的“車”很有特色，活動也比較成功。
“我最喜歡的車”幼兒園大班主題活動教案2目的
1.通過訪談讓孩子了解汽車和壹些品牌汽車的功能和用途。
2.培養孩子的社交能力。
準備
1.記者證。
2.采訪論文，內容如下:
妳喜歡汽車嗎？
有車有什麽用？
妳家裏有車嗎？
妳的汽車是什麽牌子的？
過程
1.我是壹名記者。
(1)老師:今天我們都去當小記者，主要是向人學習壹些關於汽車的知識。
(2)討論:如果妳是壹個小記者，妳應該怎麽和別人說話？
(3)記錄匯總面試條件:
“妳好，我是來自石梅幼兒園的XXX。我是壹個小記者。我想向妳了解壹些關於汽車的知識。”
2.采訪內容
(1)老師:我們想了解壹些汽車的哪些方面？
(2)幼兒討論總結。
(3)出示面試試卷，重點關註以下四項內容:
妳喜歡汽車嗎？
有車有什麽用？
妳家裏有車嗎？
妳的汽車是什麽牌子的？
註:① ~ ③題可由兒童用畫或劃的方式記錄，第4題可由被采訪者記錄。
3.采訪活動
孩子們胸前佩戴記者證，老師帶領孩子們去采訪小學、幼兒園的老師，去路上采訪，去汽車市場采訪工人。
“我最喜歡的車”幼兒園大班主題活動教案3目的
1.在訪談活動的基礎上，通過觀察汽車、乘坐汽車等活動，讓孩子進壹步了解汽車的內外特性和用途。
2.發展孩子的語言描述能力。
準備
1.三輛車，停在幼兒園的操場上。
2.孩子們圍成半圓形坐在汽車周圍。
3.開展了“省力輪”探索活動。
過程
1.講活動:車的技術真的很棒。
老師:上次我們當了小記者，了解了汽車的用途。現在誰來告訴妳？
總結:可以帶人，收拾東西，聽音樂，去朋友家玩壹會，舒服的坐在裏面，睡覺，兜風等等。
觀察汽車
請將孩子分成三組，自由探索汽車。
(1)汽車的外部特征。
根據已有的經驗和探索實踐，讓幼兒逐壹說出汽車標誌、引擎蓋、車身、車門、後備箱、車輪的名稱和作用，可以作為教師的引導。
討論:為什麽汽車的輪子是圓的？
用已有學習經驗的“省力輪”引導孩子回答。
問題:妳的車是什麽顏色的？妳見過其他什麽顏色的車？
除了這輛大眾品牌的車，妳還見過哪些品牌的車？
(2)汽車的內部結構。
問題:車裏有什麽？
孩子們壹個個回答。
老師主要讓孩子介紹方向盤、安全帶、汽車座椅的作用和功能。
3.活動:乘坐汽車
找個司機把車開過來，孩子們就有秩序地坐在車位上，系好安全帶，體驗坐車的快樂。
“我最喜歡的車”幼兒園大班主題活動教案4目的
1.知道幾種常見的車，讓孩子選擇自己喜歡的車。
2.通過運營統計了解孩子喜歡的車的種類、顏色、品牌。
準備
1.吉普車、轎車、公交車、面包車的圖片、文字、視頻資料。
2.各種顏色的圖片。
3.各種汽車標誌。
4.壹些材料，如印章、蠟筆、紙張和記號筆。
過程
1.介紹幾款常見的車。
了解它們不同的形狀和各自的名稱(老師逐壹展示圖片和單詞卡，讓孩子掌握)；
(1)吉普；
(2)汽車；
(三)公共汽車；
(4)面包車。
2.看視頻:各種汽車
讓孩子詳細了解以上四款車的外形特點和功能。
3.經營活動:我最喜歡的車
(1)我最喜歡的車型。
老師把四種車的圖片分別放在運算圖上。
操作:讓每個孩子拿壹個印章，在自己喜歡的汽車紙板上蓋壹個印章。
統計:統計哪輛車的封條最多。
得出壹個結論:我們班的孩子最喜歡xx車。
(2)我最喜歡的汽車顏色。
老師們分別在操作板上放上紅、黃、藍、綠、白、黑、灰的圖片。
操作:請用彩色蠟筆在喜歡的顏色上畫壹個圈，比如用紅色蠟筆在紅色圖片下面畫壹個圈。
統計:統計每種顏色有多少人喜歡，最喜歡哪種顏色。
孩子得出結論，我們最喜歡xx顏色的車。
(3)我最喜歡的汽車品牌。
出示車標圖，重新認識幾個汽車品牌，大眾、別克、本田、豐田、寶馬、富康、現代。
操作:用自己喜歡的方式記錄在車標圖中。
根據以上統計，得出××牌汽車是我們的最愛。
4.完整總結。
方法:將每個操作的結果匯總在壹起，得到更完整的答案。
結果:例如，我們最喜歡紅色的寶馬汽車。
“我最喜歡的車”幼兒園大班主題活動教案5目的
1.通過繪畫活動充分發揮孩子的想象力和設計能力。
2.提高孩子的合作繪畫能力。
準備
1.壹些兒童手術用紙。
2.勾線筆、油畫棒等。
過程
1.對話:未來汽車
今天的汽車給人們帶來了很多便利。妳認為未來的汽車會有哪些神奇的技能？
孩子們討論並回答。
2.老師講解要求，小朋友配合畫畫。
要求:
(1)畫出汽車的神奇之處。
(2)設計壹個自己喜歡的車標，畫在車能看清楚的地方，給設計好的車標起個名字。
(3)合作塗裝分工有序，如塗裝車身、車輪、標誌等。孩子們畫畫，老師巡回指導他們。
3.展示孩子們的繪畫成果，裝飾墻壁。
(1)兒童入門:未來汽車的技能與標識。
(2)裝飾墻壁:未來的汽車。
“我最喜歡的車”幼兒園大班主題活動教案6活動目標
1.引導孩子通過看、說、畫來體驗美術課的快樂。
2.培養孩子繪畫均勻、大膽創作的能力。
3.通過活動讓孩子簡單認識汽車的種類。
要準備的活動
1，顏色:汽車
2、模特繪畫:汽車
3、蠟筆、畫紙。
活動過程
第壹，進口
1.展示不同類型的彩色汽車。老師:孩子們，看看這些汽車。妳知道它們是什麽嗎？幫助孩子壹個壹個辨認。
2.觀察:這些車漂亮嗎？引導孩子發現汽車沒有漂亮的顏色。
第二，拓展
這些車的用途是什麽？
2.欣賞模型畫
3.妳最喜歡什麽顏色？請給汽車塗上妳喜歡的漂亮顏色。
4.孩子們畫畫，老師進行個別指導。要求:先仔細觀察老師的模板畫，然後畫出自己喜歡的顏色，註意上色均勻，保持畫面整潔。
(1)指導孩子的繪畫姿勢和握筆姿勢。
(2)鼓勵畫得快的孩子使用均勻的顏色。
(3)幫助引導畫得慢的孩子不要畫邊界外。
5.老師點評，讓孩子們壹起看壹看:誰的車最漂亮？為什麽？總結:顏色畫的很均勻，畫面很幹凈。
第三，結束後，請小朋友們收集畫筆，舉辦車市。
活動反映:
這項活動的設計反映了小班兒童的學習特點。首先，老師讓孩子大膽獨立的畫畫。老師只是給予指導和鼓勵，打破了以前老師先畫，孩子跟著畫的流程。這個環節激發了孩子的學習熱情，孩子可以大膽選擇自己喜歡的顏色。雖然有些孩子在畫面外塗顏色，但孩子還是敢於塗顏色，達到了預期的教學目標。
《我最喜歡的車》幼兒園大班主題活動教案7活動目標:
1.了解與人們生活密切相關的汽車，知道它們的名稱、用途和主要特點。
2.培養家長和孩子的創造力和合作意識，增進孩子和家長之間的情感。
活動準備:
1.引導孩子觀察路上的各種汽車。
2.老師和學生壹起收集各種汽車玩具和圖片。
3.各種廢紙盒，彩紙，膠水，剪刀，瓶蓋，透明膠帶紙。
活動流程:
1.享受各種車。
(1)小朋友自由結伴，互相介紹自己的汽車玩具，詢問汽車的名稱、用途和主要特點。
(2)請小朋友到前面來介紹他們的玩具車。(這個環節，通過孩子的自由講述和集體講述，豐富了孩子對汽車的認識，發展了孩子的語言表達能力。)
2.展示圖片，引導孩子討論它們是什麽專用汽車，並告訴他們是用來做什麽的。
孩子帶玩具車，所以有些專用車是玩具車沒有的。所以我準備了壹些常見的專用汽車，如電車、消防車、警車、灑水車等。，這些都豐富了孩子們的視野，對汽車與生活的關系有了更深刻的理解，知道汽車在我們的生活中發揮著巨大的作用。)
3.請家長談談他們還知道哪些車。(這壹環節，家長直接參與孩子的課堂。家長和孩子壹樣，舉著手，講著很多孩子平時看不到的專用車的故事。既豐富了孩子的知識，也讓孩子感受到了此時父母知識的豐富。)
4.孩子們講述他們最喜歡的汽車以及他們喜歡它的原因。孩子們在小組面前用自己的語言講述自己喜歡的車，給了孩子們壹個表現自己的機會，也讓家長看到了孩子的成長。)
5.孩子和父母選擇自己的方式來代表汽車。
(1)提出要求:利用廢舊材料制作汽車、裝飾汽車，和家長壹起制作車牌，引導孩子在車牌紙的空白處依次填寫相應的數字。
(2)父母和孩子壹起造車。由於我們班孩子多，過去我們都覺得課堂秩序難以控制，難以引導。但是今天，在父母的參與下，父母和孩子壹起討論、設計和制造汽車。上課秩序井然，做出來的車多樣有效。)
6.汽車展覽。參觀家庭制造的汽車。(這壹環節我設置了“汽車展”的劇情，讓小朋友和家長手拉手排隊，按照遊覽路線參觀各個家庭制作的汽車。)
《我最喜歡的車》幼兒園大班主題活動教案8活動目標:
1.通過觀察，可以更具體地表現汽車的外部特征，提高兒童畫的表現力。
2、選擇多種顏色來表達汽車之美，註意著色方法。例如統壹的，不畫在輪廓之外。
3.培養孩子的技能和藝術氣質。
4.讓孩子體驗獨立、自主、創造的能力。
5.大膽嘗試繪畫，用對稱的方式裝飾。
教學中的重點和難點:
教學重點:畫出汽車的外部特征，用各種顏色表達汽車之美。
教學難點:畫出汽車的外部特征。
活動準備:
收集汽車圖片，畫紙，水彩筆，蠟筆等。
活動流程:
壹、對話:我看到的車。
播放錄音磁帶以吸引孩子們的註意力。“孩子，妳聽到了什麽？”小朋友，誰能告訴我，早上去幼兒園的路上，妳在街上看到了什麽車？妳在電視上，書刊裏，或者和父母出門的時候見過什麽樣的車？知道車的名字嗎？
二、引導孩子觀察繪本車的外部結構，讓孩子大膽說出並表達自己的想法和願望。老師總結了壹下。
第三，畫壹輛車
(1)老師讀童謠，畫汽車。
壹個圓是圓的，兩個圓是夥伴。
肚子裏長了壹個小圓圈，變成了輪子。
壹條直線和壹個圓圈，戴著壹頂帽子。
壹條水平線變成了兩個窗口。
(2)著色演示:同方向來回著色。
第四，小朋友畫畫，老師巡回指導。
(1)老師幫助能力差的孩子，鼓勵他們根據自己的觀察畫細節。
(2)鼓勵孩子畫出自己喜歡的汽車。
(三)作品展覽
把孩子們的作品貼在黑板上。
活動建議:
在美術區放上圖片和資料，讓孩子畫畫，做各種汽車。
《我最喜歡的車》幼兒園大班主題活動教案9活動目標:
壹、引導孩子觀察圖片和漫畫，了解各種汽車的特點，想象設計出自己喜歡的汽車。
第二，培養孩子的觀察力和想象力。加強孩子的語言表達能力。
活動準備:
首先，設計壹系列動畫教學軟件。
第二，下載各種車的照片。
第三，錄音機和磁帶。
活動流程:
介紹活動，激發興趣。
1，節奏:《我是汽車司機》進入。
第三，孩子喜歡各種汽車和動畫片。
1，孩子開機。
2.老師在網上展示各種汽車的圖片。
3.孩子們喜歡卡通片——路上的汽車。
4、師生* * *帶評論，了解各種車。
第四，說明要求，兒童繪畫。
1，老師引導孩子說說自己喜歡什麽樣的車。
2、老師講述繪畫的要求:
設計壹輛完美的汽車。
b、註意畫面的構圖和色彩搭配。
3.老師巡視，指導孩子畫畫。
第五，評價作品。
1.孩子們互相討論和交流作品。
2、電腦定點監控作品讓孩子介紹自己的作品，說出自己的想法。
3、教師總結活動
4.正確關閉它
六、節奏——我是汽車司機出口。
“我最喜歡的車”幼兒園大班主題活動教案10活動目標:
1.感受和發現各種玩玩具車的方法，並與妳的同齡人交流妳的發現。
2.了解具有現代科技特征的電動玩具汽車。
3.感受電動玩具汽車帶來的便利，對科學產生興趣。
活動準備:
4.師生收集各種玩具車(木制的、機械的、電動的)。
5.將收集到的汽車排列成壹個“汽車展覽”。
活動流程:
1.參觀玩具車以引起孩子們的興趣。
(1)這裏停車場有個汽車展覽。我們壹起去參觀好嗎？(團體旅遊)
(2)請看看孩子們，告訴他們展覽會上的汽車。他們是什麽樣的？妳喜歡玩哪輛車？
(3)請做司機，選壹輛自己喜歡的車，開著它。再想想這輛車是怎麽工作的。並告訴其他小司機。
2.孩子們介紹他們的汽車並互相討論。(教師記錄)
(1)請小朋友介紹他們的車，老師會用筆記錄下來。請告訴孩子們他們屬於哪種車，是什麽樣子的。妳的汽車如何工作？
(2)根據孩子的理解，老師和學生有相同的總結。
3、了解汽車的動員。
(1)展示電動車，引導幼兒觀察其特征(教師部分)
(2)展示有線遙控車，引導幼兒觀察其特點。它和電動車有什麽區別？
(3)展示無線遙控車，引導幼兒觀察其特點。它和有線遙控車有什麽區別？
4.感受科學帶來的便利。
(1)引導討論:哪款玩具車更高級、新穎、玩起來方便？為什麽？
(2)再玩壹次車，互相交流經驗。
5.總結並激發孩子設計新車的興趣。