作為壹名優秀的人民教師，經常需要寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。應該怎麽寫教案？以下是我整理的以孝為主題的班會教案，僅供參考。歡迎閱讀。
孝主題班會教案:
孝順是所有美德中最重要的
壹、班會背景:
現在的學生大多是獨生子女，從小在父母的呵護下長大，卻很少站在父母的角度去理解父母的艱辛和不易，經常抱怨父母的嘮叨和麻煩。針對該班學生人格中暴露出的自私自利、以自我為中心的不良傾向，通過真實體驗，感受親情，激發學生的愛的情感，豐富情感積累，將親情回報落到實處，舉辦了本次主題班會。
二、教育的目的:
1.讓學生深深體會到父母的愛，感受到家人的偉大和無私。
2.讓學生理解、關心、孝敬父母，用實際行動回報父母。
3.引導學生從“感謝父母”到“永遠感恩”的思想轉變，學會感恩。
三、教學中的難點:
要點:了解父母，孝敬父母。
困難:知道父母養育我們的艱辛。
四、班會流程:
(壹)激情的引入
主持人:古語有雲，“諸德之孝為先”。孝道是中國文化傳統倡導的行為。每個人都是父母生命的延續。不好好對待父母，就是不好好對待人生。課本上有句話叫“羊跪奶，烏鴉反哺”。動物尚且如此，何況我們。作為新時代，我們應該繼承中華文化的優秀傳統，感恩父母，孝敬父母。
(2)開頭部分
第壹個環節:對“孝”的感知
1.妳對家庭表揚了解多少？
(1)古今中外，有多少歌頌父母的歌曲，有多少表現親情的故事，有多少謳歌親情的名句。欣賞歌曲《母親》
(2)學生講歷史上孝順父母的故事，古詩詞古句，學過的古詩文。
主持人:2012感動中國十大傑出人物之壹孟佩傑:
五歲時，父親在壹場車禍中去世，母親將孟佩傑交給別人收養，不久便因病去世。養母劉，三年後癱瘓在床，養父不堪生活壓力，出走。此後，母女倆相依為命，家裏唯壹的經濟來源就是劉微薄的醫療退休工資。當別人的孩子享受被寵壞的時候，八歲的孟佩傑獨自去購物，從學校回家給她的養母做飯。沒有爐子高，她站在小板凳上做飯。她跌倒了無數次，但從未因疼痛而大叫。她每天早上六點起床，給養母穿衣服，刷牙洗臉，換尿布，餵早餐，然後小跑去學校。中午回家就生火給養母做飯，上藥按摩，換床單。有時候沒時間吃飯，就弄個冷包子去上學。晚上又是壹堆家務。等養母睡下後，她坐下來做作業。已經九點了。
2009年，孟佩傑被陜西師範大學錄取。權衡之下，她決定帶養母上大學，並在學校附近租了壹套房子。大壹暑假，孟佩傑頂著烈日上街發廣告傳單，領到工資後做的第壹件事就是買養母最愛吃的紅燒肉。孟佩傑說:我只是做了每個女兒都會做的事情。
討論:聽了這個真實案例，妳怎麽看？讓學生自由發表意見。
(3)學生背誦《弟子規》第壹章是孝道，可見孝道的重要性。讓我們壹起來學習這壹部分。
學生:大聲朗讀“進了就孝順”的部分
父母不要拖慢父母的生活，不要偷懶，教他們聽父母的責任，承冬，暖夏，存晨，作報告。
主持人:大家想想，孝道這壹部分讓我們明白了什麽？
2.感恩調查:
妳了解妳的父母嗎？
1.父母的生日是什麽時候？_______________________________________
2.什麽讓父母開心？_____________________________________________
3.最讓父母生氣的是什麽？______________________________________________
4.父母最辛苦的工作是什麽時候？__________________________
5.父母在工作中最大的壓力是什麽？___________________________________
6.父母最突出的優點和缺點是什麽？_______________________________
7.父母最喜歡什麽？什麽都不想吃？_____________________________________
8.父母喜歡看什麽樣的電視節目？_________________________________________
9.父母的健康狀況如何？_____________________________________________
10.父母對妳有什麽期望？____________________________________________
講真:妳們平時是怎麽孝敬父母的？
當父母遇到煩惱的時候——當父母生病的時候——當父母辛苦壹天回到家的時候——當父母外出遇到大雨的時候——當父母對壹些問題的看法出現錯誤的時候——當父母為妳做壹頓豐盛的晚餐的時候——當父母幫妳做作業的時候——當面對父母的批評教育的時候——其他的——
總結:其實父母對我們的付出就像大海壹樣，我們對他們的回報就像滄海壹粟，是多麽的微不足道，所以讓我們用大海壹樣的深情感謝父母吧！
第二個環節:體驗“孝”
1.語音傳輸:
小組討論看誰能做:今天班會後，每個學生為父母做壹件事。妳可以給他們洗壹次頭，洗壹次腳，拍拍背，說壹句“我愛妳”。幫父母做壹次飯！洗碗壹次！用零花錢給父母買個喜歡的禮物！走進父母的內心，傾聽他們的聲音！
主持人:未來我們該怎麽辦？
學生:背《孝敬父母》
我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋養著這個世界真正的成長。
有多少次我帶著幸福的感覺入睡？多少次我帶著感動的淚水想象未來？
有壹句話是最親切的，有壹個電話是最美麗的。
有壹個人最應該感恩，有壹個人最應該孝順。
是——“媽媽”媽媽的皺紋很深，她給了我美麗的青春。
媽媽的手很厚，她給了我溫暖的陽光。
媽媽的腰是彎的，她給了我壹個挺直的背。
媽媽眼睛花花了，她給了我明亮的眼睛。
面對媽媽的深情，傾聽媽媽的殷切希望
我們應該學會孝順
如果母愛是壹艘船，它載著我們從青春期走向成熟；
那麽父愛就是壹片海，給了我們壹個幸福的港灣。
如果母親的真情點燃了我們心中的希望；
那麽我父親的愛將是我們航行的風帆。
我能感謝妳們什麽呢，我的父母！
父母的愛是無盡的。
我們把所有的善意都記在心裏。
主持人:我們的父母離我們最近，給了我們最多的恩情。我們要努力學習孝敬父母的禮儀，把孝順父母當成壹件大事業，用心經營，才能立於天地之間。孝順不壹定能讓我們家富裕，不壹定能有花園別墅住，但孝順可以建立壹種自然和諧的秩序，讓我們生活在壹個平和愉悅的環境中。多壹份孝心，家庭多壹份保障。讓我們用孝道讓家庭成為壹座堅不可摧的堡壘。
(3)結論部分
班主任將在主題班會上做總結發言。
老師(總結):父母的愛像陽光，像春風，像雨露。孩子來自父母的愛，就像嫩芽得到陽光雨露。沒有他們，就沒有我們。是他們養育了我們。在愛的世界裏，學生壹天天成長；當父母得到孩子的愛，生活的艱辛，工作的勞累，都會變成壹種無比的幸福。在這次主題班會中，我們可以從中國傳統文化中感受到“孝為先”的美德，體會到父母的辛苦。明白孝順父母的道理；懂得用實際行動回報父母的恩情。感情是在感情的交流和愛的交融中建立起來的。我相信學生以後可以做孝順的孩子，關心和愛護父母。愛的旋律將在未來的日子裏奏響。
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