班主任工作總結中不足的改進措施1

素質教育要求我們面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體素質、心理素質全面和諧發展，個性特長得到充分培養。這是壹項長期的、劃時代的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為“班級集體靈魂”的班主任，應該充分認識到自己所承擔的歷史責任。

壹人扮演馬郎，四人扮演烈馬，另外三人隨著舞蹈激烈的節拍，伴以鈸、鑼、鼓。這是貴州彜族特有的“海馬舞”。

其實海馬舞在彜族已經有2000年的歷史了。海馬舞作為黔西南的非物質文化遺產，相傳最早是東漢末年南蠻王孟獲所創，現流傳於普安縣地瓜鎮葛公、三板橋梅子井壹帶。在第九屆全國少數民族傳統體育運動會上，海馬舞被列為表演項目。