家訓、家教作為傳承中華文明的微觀載體，潛移默化地影響著人們的內心。為此我給大家推薦壹些家訓和家教經驗，歡迎大家參考。

6月8 -13日，結合“兩學壹做”學習教育，公積金余杭分局機關支部組織開展了學習鄭義門家規、整頓家規、立家規、嚴家教活動，切實加強了黨員家規建設。

壹門學科的核心課程理論的代表

學科中心課程理論的代表人物:斯潘塞：赫爾巴特；布魯納

壹，斯潘塞的實踐課程理論

教育的目的和任務是教會每個人如何過“完美”的生活。他把人的活動分為五類，並根據活動類型確定教學內容:

1，直接保護自己的活動。它需要了解解剖學、生理學和衛生學。